القسم ٢: البحث والأعمال اليدوية

السؤال الرئيسي: كيف لك أن تستخدم طرق تفاعلية للبحث عن الأشغال اليدوية

الكلمات المفتاحية: أعمال يدوية، البحث، العروض

مخرجات التعلم:

الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:

  • تستخدم طرقاً مختلفة للتعرف على خبرات التلاميذ السابقة في استخدام الحرف اليدوية;
  • تطور مهاراتك في النشاطات البحثية عن الاستخدامات التقليدية للحرف اليدوية;
  • تنظم نشاطات عملية لمساعدة التلاميذ لإنتاج مصنوعاتهم اليدوية.

التمهيد

أغلبية التلاميذ لها دراية عن المصنوعات اليدوية. وقد يكون بعض منهم ماهرين فيها. ومجال الأشغال اليدوية المحلية قد يشمل الأعمال الخزفية، صناعة الفخار، النحت، الألوان الزيتية والمنسوجات.

التعرف على الخبرات السابقة للتلاميذ تساعدك على خلق جو من الحوار والنقاش لاستيعاب قيمة واستخدام هذه الحرف التقليدية. فالطريقة التي تنتهجها لتنظيم هذه النشاطات لشيء ضروري للتفكير الجدي لتلاميذك، لاستيعاب مثل هذه النشاطات. في نفس الوقت يستطيعون أن ينمو المهارات الأساسية للبحث وكيفية إنتاج منتوجاتهم الخاصة ليشارك بها في الفصل

المصدر ١: الأقنعة الأفريقية

دراسة الحلقة ١: