1 Gotowy produkt: przykłady filmów Docutubes
Młodzi ludzie mogą podchodzić do swoich filmów dokumentalnych na wiele różnych sposobów. Podczas sesji poświęconej planowaniu oglądałeś/aś przykłady filmów Docutubes stworzonych przez młodych ludzi w Warszawie i Londynie. Zobaczysz teraz kilka kolejnych przykładów takich materiałów, które młodzi ludzie przygotowali w ramach warsztatów pilotażowych RETOPEA. Pomoże ci to uzyskać lepszy obraz tego, jak mogą wyglądać takie dokumenty. Należy jednak podkreślić, że nie istnieje coś takiego jak „idealny” czy „doskonały” film Docutube, przykłady te nie powinny więc być traktowane jako wzorce.
Ćwiczenie nr 1
Obejrzyj trzy poniższe przykłady, które ilustrują różne podejścia do kręcenia filmów przyjmowane przez młodych ludzi biorących udział w warsztatach pilotażowych. W trakcie oglądania wynotuj w poniższym polu tekstowym różnice i podobieństwa między poszczególnymi dokumentami, uwzględniając następujące pytania:
- W jaki sposób podejmują one tematy tolerancji religijnej i pokoju w przeszłości i obecnie?
- W jaki sposób filmy odzwierciedlają różne lokalne środowiska i doświadczenia uczestników?
Discussion
Mogłeś/aś dostrzec bardzo wiele różnych rzeczy, ponieważ filmy bardzo się od siebie różnią! Oto kilka kwestii, które można było zauważyć:
Niektóre różnic wynikają z faktu, że młodzi ludzie, którzy nakręcili filmy, w odmienny sposób odnieśli idee, z jakimi zetknęli się w materiałach RETOPEA, do sytuacji w ich własnym środowisku. Niektórzy rozpatrują szersze kwestie społeczne i prawne, na przykład dotyczące eksponowania symboli religijnych, lub odtwarzają sytuacje historyczne, ilustrując przykłady tolerancji lub nietolerancji religijnej. W niektórych dokumentach związek między przeszłością a teraźniejszością jest analizowany bardziej wprost, a w innych wyraźniej podkreślane są kwestie dotyczące tolerancji religijnej i pokoju.
Pierwszy film Docutube, zrealizowany przez grupę młodych ludzi z Londynu, skupia się na kilku wycinkach RETOPEA, w tym na fragmencie Europejskiej Konwencji Praw Człowieka, [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] a także na materiale dotyczącym zasad ubierania się dla muzułmanów i chrześcijan, wydanych przez kalifa Umara. Studenci wykorzystali wiele różnych technik filmowych i rekwizytów, w tym rysunki, zdjęcia i nagrania głosowe, aby zwrócić uwagę na różne zagadnienia związane z prawem do ekspresji religijnej, a w szczególności na eksponowanie przynależności wyznaniowej za pomocą odzieży i biżuterii. Film zaczyna się od krótkiego nawiązania do kontekstu historycznego i prawnego, skupia się jednak przede wszystkim na tym, jak kwestie te mają się do współczesnego społeczeństwa.
W drugim dokumencie młodzi ludzie intensywnie angażują się w zajęcia na temat miejscowej historii w hiszpańskim mieście Granada. W filmie zastosowano kombinację różnych technik, w tym ekspozycyjną (przedstawiającą różne lokalne miejsca i fakty historyczne), partycypacyjną (jedna z uczestniczek przymierza na przykład hidżab) oraz performatywną (niektórzy filmowcy zachowują się jakby szukali meczetu lub palili książki). Punktem wyjścia dla tych młodych ludzi był wycinek RETOPEA na temat rekonkwisty. Choć kluczowe przesłanie nie jest może do końca jasne, film dobrze sprawdza się pod względem wizualnym, wykorzystując miejsce, w którym się znajduje.
Trzeci dokument został stworzony przez grupę nastolatków w fińskim mieście Tampere. Opiera się na serii rozmów z nauczycielem i uczniami w ich szkole. Film nie odnosi się bezpośrednio do konkretnego wycinka RETOPEA, ale skupia się na tym, jak rozmówcy postrzegają kwestię tolerancji religijnej i pokoju we współczesnej Finlandii.