4 Розвиток кар’єри: нова робота чи зміна кар’єри?
Подивіться ще раз на SWOT-аналіз Люсі та перевірте її висновки; серед них є ті, які можуть бути корисними, якщо вона думає про зміну кар’єри. Спочатку зверніть увагу на її сильні сторони:
- У мене хороші навички комунікації як з колегами, так і з клієнтами.
- Я знаю як ефективно організувати свій час.
- Я роблю свій вклад у команди, до яких належу.
- Я беру на себе роль лідера, якшо це доречно.
- Мені подобається моя робота і у мене хороші професійні відносини з роботодавцем.
- Я добре здала три тести А levels (ЗНО) та маю професійну кваліфікацію з маркетингу.
Незважаючи на те, що ці позитивні риси досить загальні і актуальні для її поточної кар’єри у галузі маркетингу, вони також є тими атрибутами, що роботодавці шукають у багатьох професійних сферах. The Open University Careers and Employability website lists the following ‘employability skills’ (The Open University, 2021)
| Головні навички та компетенції | Особисті якості та поведінка | Зовнішні усвідомлення |
|---|---|---|
|
|
|
Сильні сторони Люсі вже підходять до кількох з цих вмінь, а атрибути та сфери, такі як цифрова та інформаційна грамотність, а також її комерційна та глобальна обізнаність, вона вже виділила важливі сфери для свого розвитку та запланувала дії для вирішення цих проблем. . Це говорить про те, що вона могла б розглянути пропозиції нової роботу або зміну кар’єри, якщо забажає. Відсутність диплому, як вона визнає, може завадити їй, але вона має професійну кваліфікацію, хороші результати державних тестів та досвід роботи, які могли б виправити баланс на її користь.
На додаток до цих сильних сторін, Люсі також посилається на кілька можливостей і загроз, які мають наслідки для її майбутнього. Зокрема, варто розглянути наступні твердження:
- Компанія є сімейною власністю з дуже традиційною культурою.
- У компанії бракує хороших дизайнерів з належними навичками.
- Мій лайн-менеджер збирається залишити роботу, і я не впевнена, щодо його можливої заміни.
- Незабаром відбудеться велика галузева конференція, на якій я можу встановити нові контакти.
Перше з цих тверджень свідчить про те, що Люсі може відчувати деякий тіск та обмеження зі сторони роботодавця, і що її можливості лімітовані. Перехід на подібну роботу в інше місце може дозволити її талантам розкритися наповну і надати їй більший потенціал для успішної кар’єри в маркетингу.
Другий висновок вказує на те, що вона вже провела своє дослідження та визначила одну з основних проблем своєї організації, яка може створити для неї можливість для кар'єри. Люсі не згадує, що у неї є дизайнерські таланти, але, якби це було так, вона могла б зробити крок у сторону нової кар’єри дизайнера, працюючи зі своїм нинішнім роботодавцем. Це, ймовірно, залежатиме від того, чи визнають вони її інтерес до цього підтримавши Люсі через необхідне навчання, отримання диплому або курс BTEC з дизайну взуття. Такий розвиток подій також матиме перевагу для Люсі, оскільки вона матиме змогу заповнити прогалину у освіті, - як ви пам'ятаєте, вона стверджувала, що «багато моїх колег по роботі мають диплом і мають більше потенційних можливостей».
Третє твердження можна було б розцінити як ознаку амбіцій Люсі зайняти більш відповідальну посаду. Занепокоєння щодо заміни її безпосереднього керівника, який залишить компанію, може бути інтерпретоване як її уявлення про можливості бути тією самою людиною, яка отримає вакансію у випадку її виникнення! Як було згадано раніше, Люсі не завадить повідомити своїм роботодавцям, що вона про це замислюється; комунікабельність, ініціативність та самоуправління, завжди у списку переваг роботодавців. Якщо вона виношує ідеї просування по службі, вони можуть бути реалізовані з іншим роботодавцем, тому погляд за межі її «зони комфорту» буде більш продуктивним.
Заключний висновок Люсі свідчить про її глибоке розуміння свого сектору та того, як він працює. Хоча це можна тлумачити в контексті нетворкінгу для підтримки інтересів її організації, така конференція дасть Люсі прекрасну можливість створити мережу бізнес-знайомств від свого імені. Це дозволить їй дізнатися, чи є вакансії в інших місцях, і потенційно познайомитися з людьми, які впливають на рішення про найм.
Як бачите, у Люсі є варіанти змін, які можуть включати отримання нової роботи або навіть зміну професії. Її висновки про себе та свій сектор, засновані на її дослідженнях і аналізу «ширшої картини», відкрили їй деякі можливості, що у іншому випадку залишилися б прихованими.
Завдання 4 Подумайте про зміну роботи
Поверніться до свого SWOT-аналізу та виберіть будь-які твердження, що, як і у випадку з Люсі, можуть бути корисними при плануванні зміни кар’єри. Зрозуміло, це не буде реалізовано відразу, і для цього знадобиться багато роздумів, ідей та аналізу і, можливо, об’єктивних порад зі сторони. Однак пізніше вони можуть дати вам відправну точку для проведення подальших досліджень. Ви також можете повернутися до результатів Завдання 7 з 1-го тижня курсу [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] у цьому контексті.
| SWOT-висновки | Наслідки для зміни роботи або кар’єри |
|---|---|
Коментар
На це завдання, як і на деякі попередні, немає єдиної правильної відповіді, але його виконання повинне показати, як дослідження вашого сектору та використання результатів SWOT-аналізу вашої поточної ситуації може бути корисним. Це виведе на перший план фактори, які, можливо, залишилися прихованими, надавши вам ресурси, які ви будете здатні використовувати у своїх інтересах.
Цього тижня, використовуючи Люсі як приклад, ви змогли поєднати свої знання про себе з розумінням свого сектора чи галузі, щоб створити потужний аналітичний інструмент – SWOT-аналіз. У цьому контексті слід зробити два останні коментарі. По-перше, ваші обставини, а також ваше ставлення та пріоритети, зміняться з часом, тому регулярне оновлення SWOT-аналізу є корисною звичкою. По-друге, може бути корисно залучити до цього процесу когось іншого, хто зможе надати вам об’єктивний погляд зі сторони та поставити правильні запитання щодо вашого аналізу. Це може бути друг чи колега, якому ви довіряєте, або сторонній, наприклад, кар'єрний радник чи наставник (див. 8-ий тиждень).