2.3.3 معهد اليونسكو للإحصاء

• يجمع معهد اليونسكو للإحصاء بيانات عن المعلمين على الصعيد العالمي ويعهد قاعدة بيانات على شبكة الإنترنت (http://www.uis.unesco.org/ Education/ Pages/ teachers-statistics.aspx [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] ) لما يقرب من 150 دولة منخفضة الدخل. وتسمح هذه المؤشرات لمستخدمي هذا الدليل بمقارنة المؤشرات في بلادهم بمؤشرات دول مماثلة في منطقتهم أو على مستوى العالم. وتشمل هذه البيانات والمؤشرات ما يلي:
• أعداد المعلمين، حسب مستوى التعليم (الطفولة المبكرة، الابتدائي، الثانوي)، والتعليم العام أو الخاص، والتوجه البرامجي (التعليم العام، والتعليم والتدريب المهني والتقني)، والجنس، وحالة التدريب (مدرب أو غير مدرب)؛
• المعلمون المدربون أو المؤهلون، ويشمل ذلك النسبة المئوية للمدرسين المدربين، والمعلمين المؤهلين، والمعلمين المدربين المؤهلين؛
• جنس المعلم؛
• نسبة التلاميذ إلى المعلمين.

وتشمل عملية جمع المؤشرات والبيانات السنوية لـ 64 دولة مرتفعة ومتوسطة الدخل ما يلي:

• ملفات التعريف الشخصية للمعلمين (مبنية على الفئة العمرية): الجنس ومستوى التعليم (لجميع البرامج)؛ نسب المعلمين لمختلف الفئات العمرية؛ ونسب الإناث والذكور بحسب الفئات العمرية؛ والنسبة المئوية للمعلمين الذين يفصلهم خمس سنوات عن سن التقاعد؛
• مؤهلات المعلم: هل أكمل أعلى مستوى تعليمي مقارنة بمستوى التعليم الذي دُرِّس؛ وتوزيع المعلمين بحسب مستوى التأهيل؛ والحد الأدنى لمستوى التصنيف الدولي الموحد للتعليم المطلوب للتدريس؛ والحد الأدنى لعدد سنوات التدريب المطلوبة للتدريس؛
• أجور المعلمين: بحسب مستوى التعليم (البرامج العامة، نسبة الناتج المحلي الإجمالي / القوة الشرائية)؛ مدة الخدمة (الراتب المبدئي، والراتب بعد خمس عشرة سنة، والراتب لدى نهاية الخدمة)؛ وحالة التدريب (مدرب أم غير مدرب)؛ والمستوى التعليمي المدرس (التصنيف الدولي الموحد للتعليم)؛ وإجمالي الأجور (ومنها الرواتب والمكافآت الإضافية)؛ والنسبة المئوية للمكافآت الإضافية مقارنة بإجمالي الدخل؛
• ساعات عمل المعلم: ساعات العمل والتدريس بحسب مستوى التعليم؛ ونسبة وقت العمل المستخدم في التدريس؛ ونسبة ساعات العمل المخصصة للتطوير المهني وتكلفة الحصة الواحدة للمعلم وإجمالي أسابيع العمل / التدريس السنوية أو الأيام أو الساعات.

وتوفر وحدات القياس الإقليمية التي تشمل غالبية البلدان الأفريقية وبعض الدول العربية وجنوب آسيا وشرقها مؤشرات متنوعة من البيانات التي جُمِعت، مثل عدد المعلمين وخصائصهم، بما يشمل ذلك العمر والجنس والتدريب والتأهيل، والمواد الدراسية، والخبرة التعليمية، والحالة المهنية ونوع المؤسسة. وتتوافر أيضاً صحائف وقائع خاصة بشأن احتياجات المعلم لتحقيق أهداف التعليم الابتدائي الشامل. ويعمل معهد اليونسكو للإحصاء على وضع وحدة قياس عالمية معنية بالمعلمين، ستدشَّن في عام 2015، وستدمج الكثير من البيانات والمؤشرات على المستوى العالمي والإقليمي.