2.3.7 البنك الدولي

يحتوي النهج القائم على النظم لتحسين نتائج التعليم، الذي وضعه البنك الدولي والمتاح عبر الإنترنت، على مكون معني بالمعلم (http://saber.worldbank.org/ index.cfm?indx=8&tb=1 [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] )، يوثق السياسات المعنية بالمعلم ويحللها في نطاق المدارس العامة في خمسين بلداً وإقليماً متوسط الدخل ومنخفض الدخل. ويقوم النهج بجمع المعلومات وتنظيمها وتحليلها لتصنيف نظم التعليم وفقاً لمستويات تحقيقها للأهداف المتعلقة بالسياسات (من المتدنية إلى المتقدمة)، وينشر وثائق إطارية عن السياسة المعنية بالمعلم والتقارير التحليلية الوطنية والإقليمية لأهداف السياسة الثمانية التالية:

  • وضع توقعات واضحة للمعلمين؛
  • جذب أفضل الناس للتدريس؛
  • إعداد المعلمين الذي يتضمن التدريب واكتساب الخبرات بطريقة مجدية؛
  • مطابقة مهارات المعلمين مع احتياجات الطلاب؛
  • المعلمون القادة - مع مديرين أقوياء؛
  • رصد عملية التدريس والتعلم؛
  • دعم المعلمين لتحسين جودة التدريس؛
  • تحفيز المعلمين لتقديم أفضل أداء ممكن.

ويمكن أن يستخدم واضعو السياسات وأصحاب القرار المعلومات والتقارير التحليلية لتحديد كيف لأنظمتهم والأنظمة الوطنية المماثلة أن تلبي أهداف السياسة لتكون وسيلة لإعداد أو مراجعة السياسات المعنية بالمعلمين. القوانين الداعمة من دول مختارة باللغات الوطنية متاحة أيضاً للاطلاع والتشاور بشأنها من خلال روابط موقع النهج القائم على النظم لتحسين نتائج التعليم على شبكة الانترنت (SABER).

2.3.6 منظمة العمل الدولية

2.3.8 منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي