Éducation de la petite enfance

L’investissement dans l’EPE en tant que fondement pour toute autre éducation est crucial, afin d’améliorer la qualité et de parvenir à l’équité (UNESCO, 2006). La qualité de la prise en charge et de l’enseignement est essentielle pour assurer la fourniture d’une EPE de qualité. Sur la base des données probantes issues d’un grand nombre de pays, les directives de l’OIT (2014) sur le travail décent pour le personnel de l’EPE indiquent que « des services d’EPE de haute qualité supposent des investissements suffisants dans l’éducation et la formation initiales, de manière à donner à tous leurs employés une formation comparable à celle des enseignants du primaire ayant des responsabilités et un statut professionnel équivalents ». Les directives mettent en outre l’accent sur un statut professionnel et social élevé et de bonnes conditions matérielles pour le personnel de l’EPE, développés avec l’appui d’une politique ou stratégie globale en matière de recrutement, de perfectionnement et de rétention élaborée au niveau national, afin de garantir l’excellence de l’EPE (OIT, 2014 : 10, 13). Étant donné l’importance de ce fondement de l’éducation, une politique enseignante doit être alignée sur les politiques relatives à l’EPE et les renforcer.