Égalité des sexes

Une politique enseignante doit également s’associer aux efforts nationaux visant à réduire les disparités entre les sexes en matière d’éducation, de formation, d’emploi, de revenu et d’accès aux services sociaux. Qu’il existe ou non une politique nationale en matière d’égalité des sexes, de nombreux plans nationaux d’éducation parent aux déséquilibres entre les sexes dans le cadre des efforts visant à atteindre l’Objectif 5 du Cadre de Dakar pour l’EPT (UNESCO, 2000). Ces politiques ciblent principalement l’accès des filles à une éducation et à une formation de qualité, même si les pays de certaines régions (comme les Caraïbes) doivent impérativement s’atteler à améliorer la participation des garçons aux niveaux de l’enseignement secondaire et de l’enseignement supérieur. Des exemples figurent dans l’encadré 2.4.