Évaluation et réexamen des normes

Les normes exigent une évaluation et une recherche constantes. La question de savoir si les normes permettent réellement de repérer les bons enseignants et si elles peuvent s’appliquer à différents niveaux est une question récurrente (Darling-Hammond, 2001). La somme croissante de connaissances et d’expériences sur les enseignants et l’enseignement et l’évolution du rôle des enseignants dans différents contextes suppose le besoin de réexaminer les normes en permanence.