3.8 Responsabilité pédagogique

3.8.1 Responsabilité, performance et qualité

Le principe selon lequel les enseignants sont responsables de leur performance et de la qualité de leur enseignement est l’une des clés pour rehausser le statut d’enseignant et améliorer l’apprentissage. Il existe un principe de réciprocité selon lequel les systèmes éducatifs devraient être tenus responsables face aux enseignants, en ce qui concerne la mise à disposition d’un appui effectif et de conditions de travail acceptables. D’autant plus que les enseignants n’ont aucun contrôle sur les nombreux facteurs qui affectent leur propre performance et celle de leurs élèves. Alors qu’une politique enseignante devrait mettre l’accent sur la question de la responsabilité, elle devrait aussi s’inscrire dans un cadre plus général visant à améliorer l’enseignement et la formation. Il est essentiel que les appels publics et politiques à la responsabilité des enseignants ne condamnent pas les enseignants pour tous les problèmes rencontrés dans un système éducatif.