လုပ်ငန်းစီမံချက် ရေးဆွဲခြင်း
ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်ရှိသည်မှာ အင်မတန်ကောင်းပါသည် သို့သော် အောင်မြင်မှုအခွင့်အလမ်း များများရှိရန်အတွက်မူ ရှင်းလင်းသေချာသည့်စီမံချက် ရှိရန်အရေးကြီးသည်။ နောင်တွင် ပြောင်းလဲပြင်ဆင်၍မရဟု ဆိုလိုခြင်းမဟုတ်ပေ။ လူတိုင်း၏အခြေအနေများသည် ပြောင်းလဲနေပါသည်။ သို့သော်လည်း စီမံချက်ရှိခြင်းသည် မိမိသွားနေသည်လမ်းကြောင်းမှ မသွေဖည်အောင် ကူညီပေးသည်။
သင်ယူလေ့လာခြင်းအတွက် လုပ်ငန်းစီမံချက်ရေးဆွဲရာတွင် ထိရောက်သည့်နည်းလမ်းတစ်ခုမှာ အောက်ပါအတိုင်း ဖြစ်နိုင်ပါသည်။
- အကောင်အထည်ဖော်မည့် ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင် ချမှတ်ပါ။
- ပန်းတိုင်အကောင်အထည်မပေါ်ခင် လုပ်ရန်လိုအပ်သည့်အရာများကို တွက်ချက်စဉ်းစားပါ။ ဟုတ်ပြီ ဒါတော့ငါလုပ်နိုင်တယ်။ ငါကိုင်တွယ်နိုင်မယ်ထင်တယ်ဟု ယူဆသည့် အခြေအနေကိုရောက်သည့်တိုင် ပန်းတိုင်ကို ပိုသေးငယ်သော အစိတ်အပိုင်းများအဖြစ် ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။
- လုပ်ကိုင်ရမည့်အဆင့်များကို ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ စီစဉ်ပါ (အချို့အဆင့်များသည် အခြားအဆင့်များပြီးမှ လုပ်နိုင်မည့်အဆင့်များဖြစ်ပြီး အချို့မှာ ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ဖြစ်၍ အချိန်မရွေး ဆောင်ရွက်နိုင်သည်)
- ထိုအဆင့်အား လုပ်ဆောင်ရာတွင် တွန်းအားပေးနိုင်ရန် အဆင့်တိုင်းတွင် အချိန်ဇယားဆွဲထားပါ။
ပန်းတိုင်ကို ရွေးချယ်ပြီးဖြစ်တာကြောင့် နောက်တစ်ဆင့်က ပိုသေးငယ်သော အစိတ်အပိုင်းများအဖြစ် သတ်မှတ်ဖို့ ဖြစ်ပါတယ်။ စဉ်းစားရာတွင်အထောက်အကူဖြစ်စေဖို့ မွန်မွန့်ဖြစ်စဉ်ကို လေ့လာကြည့်ပါ။
မွန်မွန်သည် ကလေးငယ်များကို ပြုစုစောင့်ရှောက်နေရ၍ အလုပ်မလုပ်သည်မှာကြာပြီ ဖြစ်သည်။ ကလေးငယ်များကို အိမ်စာကူလုပ်ပေးရသည်ကို ကြိုက်သဖြင့် ဆရာမဖြစ်ချင်သည်ဟု ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ထင်မိသည်။ မွန်မွန်တွင် စာသင်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်သည့် အတွေ့အကြုံရော ဘွဲ့၊ ဒစ်ပလိုမာ စသည်များပါ မရှိပါ။ ထို့ကြောင့် သူ့ရည်မှန်းချက်ကို ထပ်မံပိုင်းခြားထားသော ပိုသေးငယ်သော အစိတ်အပိုင်းများတွင် ပါဝင်သည်မှာ လိုအပ်သည့် ပညာအရည်အချင်းများကို စုံစမ်းပြီး ထိုပညာများကို ဘယ်လိုသင်ယူမလဲ၊ မိသားစုနှင့်မိတ်ဆွေသူငယ်ချင်းတို့၏ အားပေးထောက်ပံ့မှုလည်းရရှိနိုင်စေရန် သူ့ဇာတိမြို့တွင်သာ သင်ယူခြင်းကပိုကောင်းမည် ဆိုသည်နှင့် ကုန်ကျမည့် ငွေရေးကြေးရေးများကို တွက်ချက်ခြင်းတို့ဖြစ်ပါသည်။ ဆရာမအလုပ်က သူမျှော်လင့်ထားသလို ရည်မှန်းချက်နှင့် ကိုက်ညီရဲ့လားဆိုသည်ကို ဆုံးဖြတ်နိုင်ရန် အလုပ်အတွေ့အကြုံရယူလိုသည့် ရေတိုရည်မှန်းချက်တစ်ခုလည်း ရှိပါသည်။
သူဆောင်ရွက်ရန်ချမှတ်ထားသည့် အဆင့်များမှာ သူ့ကိုယ်ပိုင်အရည်အချင်း၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ အသိပညာဗဟုသုတနှင့် ရင်းမြစ်များအပေါ်တွင် အခြေခံထားသည်ကို သတိပြုမိပါသလား။ မိမိကိုယ်တိုင်လည်း ထိုသို့လုပ်ရပါမည်။
ထို့ကြောင့် နောက်တစ်ဆင့်မှာ အလွယ်တကူဆောင်ရွက်နိုင်သည့် အဆင့်များအဖြစ် ပန်းတိုင်အား အဆင့်ဆင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်ဖြစ်သည်။ မိမိ၏ အရည်အချင်း၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ အသိပညာဗဟုသုတ၊ ရင်းမြစ်များနှင့်ကိုက်ညီသည့် အဆင့်များအဖြစ် ခွဲခြားရန်ဖြစ်ပြီး တစ်ခုပြီးတစ်ခု ဆောင်ရွက်ပြီးသည့်အခါ ပြီးစီးကြောင်း ရေးခြစ်ကာ အမှတ်အသားပြုနိုင်သည့်အဆင့်များ ဖြစ်ရပါမည်။
လုပ်ဆောင်မှု (၁.၄) ဆောင်ရွက်ရန် အဆင့်များ
လုပ်ဆောင်မှု (၁.၂) မှ မိမိ၏ပန်းတိုင်များကို ပြန်ဖတ်ပြီး အဆိုပါပန်းတိုင်များမှတစ်ခုကို အကောင်အထည်ဖော်ရာတွင် ဆောင်ရွက်ရမည့်အဆင့် အနည်းဆုံး (၃) ဆင့်ကိုစဉ်းစားပါ။ ပထမဆုံးအဆင့်သည် သိပ်မကြာမီ မိမိတကယ်လုပ်နိုင်မည်ဟု ထင်သည့်အရာဖြစ်ရမည်။ တစ်ဆင့်ချင်းစီသည် တစ်ခုပြီးမှတစ်ခု လုပ်ရမည်လား (သို့) လွတ်လွတ်လပ်လပ် လုပ်နိုင်သလားဆိုသည်မှာ မိမိအပေါ်တွင် မူတည်ပါသည်။
ယခုဆိုလျှင် မိမိရွေးချယ်ထားသောပန်းတိုင်အတွက် လုပ်ငန်းစီမံချက်တစ်ခုရေးဆွဲရန် အချက်အလက်များဖြစ်သည့် SAMRT ပန်းတိုင်၊ ဆောင်ရွက်ရန် အဆင့်များ (SMART ဖြစ်လျှင် ပိုကောင်းသည်) နှင့် ပန်းတိုင်နှင့်ဆက်စပ်သည့် အဓိက အထောက်အကူဖြစ်မည့်အရာများနှင့် အဟန့်အတားဖြစ်နိုင်သည်များ အားလုံးကို သိရှိပြီးပါြပီ။ ဒါကြောင့် စတင်လိုက်ကြပါစို့။
လုပ်ဆောင်မှု (၁.၅) မိမိ၏ လုပ်ငန်းစီမံချက်
လေ့လာသင်ယူမှုမှတ်တမ်းရှိ စာမျက်နှာအသစ်တွင် အောက်ပါခေါင်းစဉ်များဖြင့် လုပ်ငန်းစီမံချက်ရေးဆွဲပါ။
ကျွန်ုပ်၏ ပန်းတိုင်
ပန်းတိုင်သို့ရောက်ရမည့် ရက်စွဲ
ဆောင်ရွက်ရန် အဆင့်များ (ရက်စွဲနှင့်တကွ)
အထောက်အကူပြုမည့် အကြောင်းအချက်များ
အဟန့်အတားဖြစ်နိုင်သည့် အကြောင်းအချက်များ
အဟန့်အတားများကို မည်သို့ရင်ဆိုင်မည် (မည်သည့် အဟန့်အတား၊ အနှောက်အယှက်ကိုမဆို ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းရာတွင် အထောက်အကူပြုနိုင်သည့် ရရှိနိုင်သောအရင်းအမြစ်အားလုံးကို အမှတ်ရဖို့ မမေ့ပါနှင့်)။
(သံန္နိဋ္ဌာန်ချမှတ်သည့်အနေဖြင့် လက်မှတ်ရေးထိုးနိုင်သည်)
ယခု ရွေးချယ်ထားသည့်ပန်းတိုင်ကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် အသေးစိတ်ချမှတ်ထားသည့် စီမံကိန်းရပါပြီ။ သင်ယူရေးစီမံချက် အဆင့်တိုင်းကို ပြီးသွားသည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက် အမှတ်ခြစ်ထားပါ။ ထိုသို့လုပ်ခြင်းအားဖြင့် သင်၏အောင်မြင်မှု သက်သေအထောက်အထားများကို ရယူပြီးဖြစ်ပါလိမ့်မည်။ ဒါ့အပြင် -
- ယုံကြည်မှုနှင့် စိတ်ခွန်အားကို တက်ကြွစေနိုင်သည်။
- လခစားအလုပ် (သို့) ပရဟိတအလုပ်တို့ကို လျှောက်ထားသည့်အခါ သင်၏ CV ကိုရေးရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်ခြင်းစသည့် အကျိုးကျေးဇူးများလည်း ရနိုင်သည်။
ကောင်းမွန်သော အချက်တစ်ချက်မှာ လေ့လာသင်ယူမှုမှတ်တမ်းကို လုပ်ငန်းစီမံချက်ချမှတ်ချိန်နှင့် လေ့လာသင်ယူနေချိန်တွင် ဆက်အသုံးပြုတာပဲ ဖြစ်ပါသည်။ လုပ်ဆောင်မှုအသစ်များနှင့်ဆိုင်သည့် အတွေးများ ခံစားချက်များနှင့် လုပ်ရပ်များကို ပြန်ဆင်ခြင်သုံးသပ်ခြင်းဖြင့် အတိတ်ကိုပြန်ကြည့်နိုင်စေပြီး လေ့လာသင်ယူမှု အတွေ့အကြုံအသစ်များအတွက် အကြံဉာဏ်နှင့်စီမံချက်များ ချမှတ်ဖော်ထုတ်ခြင်းဖြင့် အနာဂတ်ကို မျှော်ကြည့်နိုင်စေပါသည်။
တစ်ခါတစ်ရံ သင်ယူလေ့လာခြင်းဆိုင်ရာ အတွေးအမြင်နှင့် ခံစားချက်များကိုချရေးခြင်းက သင်၏အကြံဉာဏ်များကို ရှင်းလင်းစေပြီး အဖိုးတန်ပါသည်။ ယင်းသို့ချရေးခြင်းက ပူပန်မှုကိုလျှော့ချပေးကာ ပြဿနာတိုင်း၏အဖြေများကို ရှာဖွေဖို့ မမေ့ရန်နှင့် အောင်မြင်မှုများကို ဂုဏ်ပြုဆင်နွှဲရန် အထောက်အကူပြုပါသည်။
ယခုအခါမှာတော့ ပထမရက်သတ္တပတ်၏ အဆုံးကို ရောက်လာပါပြီ။ နောက်တစ်ပတ်မှာ ဒစ်ဂျစ်တယ်နည်းပညာကဏ္ဍတွင် ကျွမ်းကျင်ရန်လိုအပ်သော ပညာရပ်များ ဥပမာ အွန်လိုင်းမှ ဆောင်ရွက်နိုင်သောအရာများနှင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်နည်လမ်းများကို မြှင့်တင်ခြင်းမှစ၍ သတင်းအချက်အလက်များရှာဖွေခြင်း၊ အခြားသူများနှင့် ချိတ်ဆက်ပြောဆိုခြင်းနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းတို့အထိ ရှာဖွေလေ့လာမည် ဖြစ်သည်။ ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်ပတ်သက်ပြီး သင်၏ယုံကြည်မှုကိုဆန်းစစ်နိုင်သည့် အခွင့်အလမ်းတစ်ခုလည်း ရရှိလာမည်ဖြစ်သည်။ အသင့်ဖြစ်ပြီလား။
ဖြစ်ပြီဆိုလျှင် ဒုတိယသီတင်းပတ်ကို သွားကြပါစို့။ [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)]
SMART ပန်းတိုင် ဥပမာများ