Capacidad de un sistema u organización educativo para retener a sus docentes u otro personal educativo. Este término puede referirse a las estrategias que los empleadores adoptan para retener a los empleados entre su personal, así como al resultado.

Véase “evaluación”.

Véase “sindicatos de docentes”.

Organizaciones de docentes establecidas para proteger o mejorar, a través de la acción colectiva, la situación económica y social de sus miembros. En algunos países, los docentes son miembros de asociaciones, que actúan como sindicatos, o son miembros de sindicatos de trabajadores de la educación, que colectivamente representan diferentes categorías de personal educativo.

Como parte de un SIAE, o como una base de datos independiente, se trata de un sistema diseñado para recopilar, gestionar, procesar y aportar información de datos a nivel de docentes individuales sobre un personal docente.

Sistema diseñado para recopilar, gestionar, procesar y proporcionar información de datos sobre un sistema educativo, entre ellos, información relacionada con centros educativos, alumnos, docentes y personal; esta información es una base importante para la formulación, la gestión y la evaluación de políticas educativas.

Procesos de recopilación de información continua y metódica para hacer un seguimiento del progreso de una intervención (supervisión) y medir, evaluar y analizar el cambio (evaluación) para evaluar la implementación y ajustar los procesos de implementación, buscar resultados y evidencias del impacto y demostrar la responsabilidad.

La proporción de empleados que abandonan una organización expresada como un porcentaje del personal total durante un período determinado (a menudo anualmente).

Tecnologías, servicios, sistemas y redes de información y comunicación que crean, acceden, almacenan, organizan, protegen, comunican y transmiten información en diversas formas electrónicas o digitales. En educación, las TIC ofrecen muchas herramientas y métodos para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.

Proceso privado entre un docente con experiencia y uno recién titulado, mediante cual el primero brinda apoyo, asesoramiento y formación informal al segundo.

Condición otorgada por el organismo de certificación docente de un país determinado, que autoriza al titular a enseñar en los centros educativos públicos. Existen títulos similares en ciertos países con otros nombres.