Adapter les REL TESSA pour y intégrer les TIC
Voici deux exemples de la manière dont les REL TESSA ont été adaptées pour inclure une technologie pertinente.
Module TESSA | Domaine curriculaire | Activité | Manière dont les TIC pourraient être intégrées |
Alphabétisation Module 2 Section 2 | Comment recueillir et représenter les récits | Les activités suggérées comprennent l’écoute et le rappel d’histoires de générations plus âgées ; l’invitation de visiteurs à l’école pour partager des histoires ; la mise en scène de récits | • Utiliser un téléphone portable pour enregistrer des histoires à la maison si les élèves ont accès à un téléphone ou les histoires des visiteurs à l’école. Les histoires peuvent ensuite être mises en scène à l’école devant toute la classe et des activités peuvent être conçues autour de l’enregistrement. • Utiliser un téléphone portable pour prendre des photos de la représentation ; les photos peuvent ensuite être partagées à l’aide d’un projecteur ou imprimées pour des activités de français développées autour des images, par exemple en racontant l’histoire représentée par l’image ou les personnages dans l’image, etc. |
Mathématiques Module 2 Section 4 | Exploration de la symétrie | Les activités suggérées comprennent la collecte d’objets naturels présentant une symétrie approximative ; l’identification d’objets de la vie quotidienne qui sont symétriques ; la fabrication de masques symétriques | • Prendre des photos avec un téléphone portable : envoyer les élèves en groupes avec un appareil photo numérique ou un téléphone portable et voir quel groupe peut collecter le plus d’exemples de photos d’objets symétriques • Rechercher des exemples de masques sur Internet pour montrer des exemples du monde entier. |
Dans ces deux exemples, les TIC améliorent les possibilités d’apprentissage. Les enregistrements peuvent être rediffusés et utilisés pour appuyer l’analyse d’une histoire, favorisant ainsi les capacités de réflexion. Travailler à partir de photos favorise la discussion ; et examiner des exemples de masques du monde entier promeut la prise de conscience des cultures du monde.
Pause-réflexion
Que pensez-vous de ces exemples ? Comment pourriez-vous utiliser un appareil photo de téléphone portable et un projecteur pour améliorer votre enseignement ?
Activité 3.3 : Adapter les REL TESSA en y intégrant les TIC
Gardez à l’esprit les ressources à votre disposition dans votre environnement et choisissez une autre ressource dans la collection des REL TESSA [Astuce : maintenez la touche Ctrl enfoncée et cliquez sur un lien pour l’ouvrir dans un nouvel onglet (Masquer l’astuce)] . Réfléchissez à la manière dont vous pourriez améliorer la leçon des études de cas en y intégrant une utilisation des TIC qui soit significative et ajoute de la valeur à l’apprentissage des élèves.
Le tableau « Intégrer les TIC dans les activités pour la classe » présente quelques idées pour l’intégration des TIC dans les activités de sciences au niveau de l’enseignement primaire. Vous pouvez demander à vos élèves-enseignant.e.s de créer des tableaux similaires pour les autres disciplines du curriculum TESSA.
Utilisation effective des TIC