Adapter les REL TESSA pour y intégrer les TIC

Voici deux exemples de la manière dont les REL TESSA ont été adaptées pour inclure une technologie pertinente.

Module TESSADomaine curriculaireActivitéManière dont les TIC pourraient être intégrées
Alphabétisation Module 2 Section 2Comment recueillir et représenter les récits

Les activités suggérées comprennent l’écoute et le rappel d’histoires de générations plus âgées ; l’invitation de visiteurs à l’école pour partager des histoires ; la mise en scène de récits

• Utiliser un téléphone portable pour enregistrer des histoires à la maison si les élèves ont accès à un téléphone ou les histoires des visiteurs à l’école. Les histoires peuvent ensuite être mises en scène à l’école devant toute la classe et des activités peuvent être conçues autour de l’enregistrement.

• Utiliser un téléphone portable pour prendre des photos de la représentation ; les photos peuvent ensuite être partagées à l’aide d’un projecteur ou imprimées pour des activités de français développées autour des images, par exemple en racontant l’histoire représentée par l’image ou les personnages dans l’image, etc.

Mathématiques Module 2 Section 4Exploration de la symétrie

Les activités suggérées comprennent la collecte d’objets naturels présentant une symétrie approximative ; l’identification d’objets de la vie quotidienne qui sont symétriques ; la fabrication de masques symétriques

• Prendre des photos avec un téléphone portable : envoyer les élèves en groupes avec un appareil photo numérique ou un téléphone portable et voir quel groupe peut collecter le plus d’exemples de photos d’objets symétriques

• Rechercher des exemples de masques sur Internet pour montrer des exemples du monde entier.

Dans ces deux exemples, les TIC améliorent les possibilités d’apprentissage. Les enregistrements peuvent être rediffusés et utilisés pour appuyer l’analyse d’une histoire, favorisant ainsi les capacités de réflexion. Travailler à partir de photos favorise la discussion ; et examiner des exemples de masques du monde entier promeut la prise de conscience des cultures du monde.

Pause-réflexion

Que pensez-vous de ces exemples ? Comment pourriez-vous utiliser un appareil photo de téléphone portable et un projecteur pour améliorer votre enseignement ?

Activité 3.3 : Adapter les REL TESSA en y intégrant les TIC

Timing: Prévoyez environ 30 minutes

Gardez à l’esprit les ressources à votre disposition dans votre environnement et choisissez une autre ressource dans la collection des REL TESSA [Astuce : maintenez la touche Ctrl enfoncée et cliquez sur un lien pour l’ouvrir dans un nouvel onglet (Masquer l’astuce)] . Réfléchissez à la manière dont vous pourriez améliorer la leçon des études de cas en y intégrant une utilisation des TIC qui soit significative et ajoute de la valeur à l’apprentissage des élèves.

Le tableau « Intégrer les TIC dans les activités pour la classe » présente quelques idées pour l’intégration des TIC dans les activités de sciences au niveau de l’enseignement primaire. Vous pouvez demander à vos élèves-enseignant.e.s de créer des tableaux similaires pour les autres disciplines du curriculum TESSA.

Utilisation effective des TIC

Adapter le curriculum