Agradecimientos

Esta Guía ha sido un trabajo en equipo que ha contado con los valiosos aportes y contribuciones de una serie de expertos en políticas docentes. Los redactores son Simone Doctors (Consultora en Educación), William Ratteree (exfuncionario de la Organización Internacional del Trabajo - OIT) y Yusuf Sayed (Profesor Asociado de Educación Internacional, Universidad de Sussex, y Catedrático de Investigación Sudafricana en Formación Docente, así como director del Centro para la Educación Internacional Docente de la Universidad de Tecnología de la Península del Cabo). La Guía fue escrita bajo la supervisión de Edem Adubra, jefe del Secretariado del Equipo Especial Internacional sobre los Docentes para Educación 2030, y bajo la coordinación de Hiromichi Katayama.

Para su elaboración, contó con el respaldo del Comité de Dirección del Equipo Especial Docente. La financiación corrió generosamente a cargo de la Comisión Europea y el Gobierno de Noruega. La traducción al árabe, chino, español, francés, inglés, portugués y ruso ha sido posible gracias al apoyo del Premio Hamdan Bin Rashid Al Maktoum para el Rendimiento Académico y a la asistencia técnica de Humana People to People.

El concepto de esta Guía fue planteado por los siguientes funcionarios y consultores de la UNESCO en el taller celebrado en mayo de 2014 en el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO en París: Jean Adote- Bah Adotevi, Endris Adem Awol, Aminatou Diagne, Gabriele Goettelmann, Maki Katsuno-Hayashikawa, Mathieu Lacasse, Hilaire Mputu, Arnaldo Nhavoto, Yayoi Segi- Vltchek, Florence Ssereo y Barbara Tournier.

Además de las personas antes mencionadas, se recibieron observaciones sobre el primer borrador de la Guía de Julie Bélanger (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico – OCDE), Kamel Braham (Banco Mundial), Dakmara Georgescu (Oficina Regional de Educación de la UNESCO para los Estados Árabes), Mark Ginsburg (FHI 360), Diana Hincapié (Banco Interamericano de Desarrollo), Vaibhav Jadhav (Universidad Savitribai Phule Pune, India), Liu Jing (Centro Internacional de Investigación y Formación sobre Educación Rural de la UNESCO, China), Olivier Labé (Instituto de Estadística de la UNESCO), Oliver Liang (OIT), Takeshi Miyazaki (Agencia de Cooperación Internacional de Japón), Aidan Mulkeen (Universidad Nacional de Irlanda Maynooth), Paz Portales (Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe), Robert Prouty (exfuncionario del Banco Mundial), Mohamed Ragheb (punto focal del Equipo Especial Docente en Egipto), Emily Richardson (Escuela de Docentes, Universidad de Columbia), Bonaventure Segueda (Ministro de Educación Nacional, Burkina Faso), Sheldon Shaeffer (exfuncionario de la UNESCO), Marcelo Souto Simão (Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO en Buenos Aires), Purna Kumar Shrestha (Voluntary Service Overseas International), Emiliana Vegas (Banco Interamericano de Desarrollo) y Jesper Wohlert (Humana People to People). Nuestro más sincero agradecimiento a todos ellos.

También queremos agradecer los comentarios ofrecidos por los participantes de la sesión de presentación del primer borrador de la Guía durante la Decimoséptima Conferencia Internacional del Programa de Innovación Educativa para el Desarrollo (APEID, por sus siglas en inglés) de la UNESCO, celebrada en octubre de 2014 en Bangkok (Tailandia), y el taller de validación organizado por la Secretaría del Equipo Especial Docente el 18 de diciembre de 2014 en Rabat, Marruecos. La editora de esta Guía fue Eliza Bennett, e Yvonne Rwabukumba aportó el apoyo administrativo durante su preparación.