2.1.4 Armonización de la política docente con otras políticas nacionales

Una política docente debe ser coherente con los planes o las políticas sectoriales de educación y reconocer distintos contextos, como las políticas relacionadas de derechos de la infancia y de derechos humanos, las políticas sobre el VIH y el sida allí donde estas existan o donde sean una preocupación nacional de particular importancia (como en los países de alta incidencia), así como las políticas de género nacionales o planes equivalentes para reducir las desigualdades de género.