Políticas de derechos de la infancia

El derecho de los niños a la educación está relacionado con otros derechos básicos como el bienestar general, la salud y la seguridad, así como la protección contra varias formas de abuso. Estos derechos se han codificado en una de las convenciones internacionales más ratificadas, la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (ONU, 1989 – https://www.ohchr.org/ SP/ ProfessionalInterest/ Pages/ CRC.aspx [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] ). Como la mayoría de los países han ratificado dicha Convención, se han creado legislaciones y políticas con el fin de implementar sus estándares. Con frecuencia, estos instrumentos recomiendan o imponen requisitos a los docentes para que respeten los derechos de los niños o para que supervisen el bienestar de los niños que tengan a su cargo, en áreas tales como la violencia doméstica, el abuso sexual, el tráfico de niños o el trabajo infantil. Es necesario que una política docente esté en consonancia con dichos requisitos para garantizar la contratación, formación, denuncia y unas medidas disciplinarias adecuadas en caso de incumplimiento. Asimismo, también debe asegurar que los derechos y las responsabilidades de los docentes están en línea con los derechos y la protección de los niños. Las organizaciones internacionales implicadas en el bienestar y la protección de los niños cuentan con numerosos recursos que las ayudan a orientar las políticas sobre estas cuestiones (véase, por ejemplo: IE, 2004; IE, 2014b; OIT, 2012: 20; Poisson, 2009).