2.3 Uso de las herramientas existentes: trabajos analíticos y documentos disponibles acerca de la política docente y educativa
Actividad: Información disponible para guiar la elaboración de la política docente
Al leer la sección 2.3, anote:
- Las organizaciones internacionales y regionales claves para la recolección de datos relevantes en la elaboración de la política docente.
- Los datos disponibles de cada organización.
Una serie de organizaciones internacionales y regionales Nota a pie de página 6 muestran datos, indicadores y herramientas de análisis, así como publicaciones que pueden ayudar a los responsables de las políticas y de la toma de decisiones a definir, implementar, evaluar y revisar una política docente nacional. Muchas políticas se han desarrollado, validado o puesto a prueba a escala nacional en consulta cercana con autoridades educativas, así como representantes de los docentes (sindicatos, asociaciones profesionales y docentes individuales), y representantes de los alumnos y otras partes interesadas en la educación. Este apartado recoge brevemente algunas de las fuentes más importantes y la manera en que estas pueden ayudar en el trabajo de la política docente, y se proporcionan enlaces a fuentes digitales e impresas.
En términos de fuentes nacionales, la Guía hace referencia de manera selectiva a la legislación o actos educativos que son de interés para distintas cuestiones de una política docente. También se puede acceder una lista más completa de la legislación nacional por país y, en algunos casos, en el idioma correspondiente, a través de algunos de los sitios web de las organizaciones que se mencionan a continuación.
2.2.8 Evaluación y revisión