2.3.7 Banco Mundial

El enfoque sistémico para lograr mejores resultados en la educación (SABER, por sus siglas en inglés) en línea del Banco Mundial incluye un componente docente, SABER-Teachers (http://saber.worldbank.org/ index.cfm?indx=8&tb=1 [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] ), que documenta y analiza las políticas docentes en instituciones públicas de los sistemas educativos de 50 países y territorios de rentas medias y bajas. SABER-Teachers recopila, organiza y analiza la información para clasificar los niveles (desde latente a avanzado) en que los sistemas educativos alcanzan las metas políticas y publica un documento marco sobre políticas docentes, con informes analíticos por país y región sobre ocho metas políticas:

• establecer de forma clara las expectativas del personal docente;
• atraer a las mejores personas al ámbito de la enseñanza;
• preparar a los docentes con formación y experiencia útiles;
• combinar las habilidades de los docentes con las necesidades de los estudiantes;
• liderar al personal docente con directores fuertes;
• supervisar la enseñanza y el aprendizaje;
• dar apoyo a los docentes para mejorar la enseñanza;
• motivar a los docentes en su rendimiento.

Los responsables de definir las políticas y de tomar decisiones pueden usar la información y los informes analíticos para determinar el modo en que sus sistemas y los sistemas nacionales comparables cumplen los objetivos políticos, con el fin de desarrollar o revisar las políticas docentes. A través de los enlaces disponibles en el sitio web de SABER se puede consultar la legislación pertinente de ciertos países, en los idiomas nacionales.