3.1.4 Licenciatura y certificación de docentes

La mayoría de los países cuenta con procedimientos para la licenciatura o certificación de los docentes, a fin de asegurar que quienes desean enseñar posean los conocimientos, las competencias y los atributos necesarios. Esto varía mucho pero puede incluir niveles de educación, habilidades de enseñanza, ciudadanía, dominio del idioma en el que se enseña, controles médicos y de seguridad. Aquellos que se encargan de formular la política docente buscan trabajar con organizaciones profesionales (como los consejos profesionales de docencia, si los hay) o crear dichas estructuras donde no existan, para así asegurar que los procedimientos de licenciatura docente son coherentes y reflejan un desarrollo más amplio y una política educativa. Dichas medidas incluirán la revisión de los procedimientos y las organizaciones de licenciatura, así como asegurar la coherencia entre la política de licenciaturas y la formación docente (véase la Sección 3.2) junto con los estándares docentes (véase la Sección 3.6). Es importante asegurar que los procesos de obtención de licencias son transparentes y equitativos y que no excluyen a grupos o individuos en particular (Darling-Hammond, 2001: 751-776; OIT, 2012: 16-17).