3.5.4 Disponibilidad y calidad de los materiales de enseñanza y aprendizaje

La disponibilidad para los docentes de materiales de instrucción suficientes y de buena calidad, y para los alumnos de herramientas y materiales educativos suficientes y de buena calidad, en especial, libros de texto, es un factor fundamental para la satisfacción y motivación de los docentes, además de los resultados educativos (UNESCO, 2014a). Es necesario realizar consultas a los docentes acerca de los tipos de materiales de enseñanza y aprendizaje que utilizarán e involucrarlos en su elección y desarrollo (OIT/UNESCO, 1966). Una política docente puede promover soluciones creativas para maximizar la eficacia lectiva, además de dar prioridad a la disponibilidad de materiales de enseñanza y aprendizaje de buena calidad. En contextos de bajos recursos, la formación docente, tanto inicial como continua, puede centrarse en ayudar a los docentes para que impartan una docencia eficaz con los recursos disponibles en el entorno local, así como en formar a los docentes para producir materiales de enseñanza y aprendizaje usando materiales locales. Cuando se espera que los docentes creen su propio material, debe reflejarse en sus horas de trabajo.