3.5.5 Conducta y disciplina de los estudiantes

La política docente debe tratar de abordar el entorno en el aula como parte de las medidas para mejorar la salud, la seguridad, la satisfacción laboral y la eficacia de los docentes y, por consiguiente, los resultados de aprendizaje. La evidencia en los países de rentas altas y medias muestra una creciente falta de disciplina y una mala conducta en aulas y centros educativos; señala el gran impacto de las cuestiones de conducta de los alumnos en la satisfacción laboral de los docentes y la percepción de su propia eficacia. La calidad de la gestión y administración escolares (Sección 3.9) es un factor crucial en la creación de mejores entornos escolares y en el aula para docentes y alumnos (OIT, 2012; OCDE, 2005; OCDE, 2014a; UNESCO/OREALC, 2013).