3.8.3 Evaluación del rendimiento e incentivos

Como se analizó en la Sección 3.7.5, la evaluación del rendimiento puede estar vinculada a los incentivos, ya sean recompensas económicas o de otro tipo, tales como el acceso al desarrollo profesional o la ausencia para estudiar. Si la evaluación del rendimiento está relacionada con los incentivos, el criterio para administrarlos debe ser equitativo, transparente y fiable, y los individuos responsables de su aplicación deben estar bien capacitados y ser capaces de utilizarlos de manera congruente e imparcial. Las evaluaciones del rendimiento mal administradas o injustas, basadas en criterios subjetivos, el paternalismo o el favoritismo, pueden ser una importante fuente de desmotivación. Los docentes cuyo rendimiento no alcance los estándares deben recibir comentarios claros y constructivos que expliquen qué aspectos de su rendimiento deben mejorar y de qué manera, además de ofrecerles apoyo para lograrlo.