El entorno cultural

Igualmente importante y ligado al entorno material escolar es el entorno cultural predominante. Un centro educativo debe ser un espacio donde el aprendizaje se valore y los alumnos y docentes se sientan apoyados y reconocidos. Debe estar impregnado de los valores de tolerancia, inclusión y equidad en todos los niveles y en todas las actividades. Cualquier grupo vulnerable debe estar protegido y la escuela debe promover una cultura activa de igualdad. Crear un entorno cultural en el que los alumnos aprendan a vivir en la sociedad y se traten unos a otros y a sus docentes con respeto requiere un fuerte liderazgo, que es responsabilidad del director.

Este capítulo ha presentado y analizado distintas dimensiones, aunque interrelacionadas, que deben sustentar una política docente holística e integrada. La Figura 3.3 expone algunas de las cuestiones o los problemas principales que se han analizado en este capítulo y que deben ser abordados en una política docente. En la figura se muestra que la elaboración de políticas y programas docentes eficaces depende de la relación entre variables clave en los entornos de educación y de formación docente, tomando en cuenta el contexto global, así como los contextos nacionales políticos, económicos, sociales y culturales. (PDF) [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)]

Fuente: Gobierno de Australia, Oficina para la Eficacia del Desarrollo, 2013 (reproducido con autorización).

Figura 3.3: ESQUEMA DE CUESTIONES DE POLÍTICAS DOCENTES

El siguiente capítulo examina el proceso para desarrollar este tipo de políticas.

Ahora puede tomar el cuestionario del Capítulo 3 para ganar su credencial de este capítulo.

Ahora diríjase al Capítulo 4 Fases.