Sehemu ya 2: Kupima na kusimamia muda
Swali Lengwa muhimu: Unawezaje kusaidia wanafunzi kuelewa na kupima muda?
Maneno muhimu: muda, saa ya ukutani, historia, uwezo uliochanganyika, mtaala mtambuka, shughuli za vitendo;
Matokeo ya ujifunzaji
Mwishoni mwa sehemu hii, utakuwa umeweza:
- Umetumia shughuli za vitendo kukuza ujuzi wako katika kufundisha kwa uwezo uliochanganyuika;
- Umeangalia faida za kufundisha kwa mtaala mtambuka katika kupima muda;;
- Umeendeleza ujuzi wako wa kusimamia darasa hai na kulipangilia vizuri .
Utangulizi
Ili wanafunzi waelewe muda, inabidi wajenge ufahamu wa muda-uliopita, uliopo na ujao. Hii huzua swali: ‘Wanafunzi wanawezaje kusaidiwa kutaja muda na kuelewa kupita kwa muda kwa kutumia shughuli za kujifunzia za ‘mikono juu’?
Katika sehemu hii, tunaangalia njia mbalimbali za kufanya hivi, kufanya kazi kwa makundi au wawili wawili. Kama mwalimu, inabidi ufikirie mbele na kupanga shughuli. Kukusanya zana kwa muda, kama vile kadi na karatasi ambazo unaweza kuzitumia tena kwa kutengeneza mifano, ni dhana nzuri na itakusaidia kwa shughuli zitakazofuata.
Nyenzo rejea 5: Nafasi na kipimo
