Sehemu ya 4: Mimea na wanyama wanavyobadilika kulingana na mazingira ili kuishi
Swali Lengwa muhimu: Unawezaje kuwahimiza wanafunzi kuunda mihtasari kutoka katika chunguzi zao za kina?
Maneno muhimu: mimea; wanyama; chunguzi; ubadilikaji; mawazo elekezi;
Matokeo ya ujifunzaji
Mwishoni mwa sehemu hii, utakuwa umeweza:
- umewahimiza wanafunzi kuunda mihtasari kutokana na chunguzi zao za viumbe wenye uhai (kufikiri na kutenda kisayansi);
- umetumia mawazo elekezi kurekodi matokeo ya chunguzi;
- umeendesha shughuli shirikishi za wazi.
Utangulizi
Njia moja muhimu ambayo kazi ya wanasayansi inafanyiwa mihtasari ya kimantiki ina msingi wake katika uchunguzi makini na data.
Mara nyingi, walimu huzuia njia hii kwa kuwapa wanafunzi taarifa zilizokwisha tayarishwa ili wakariri (ambazo mara nyingi wanafunzi huzisahau). Kwa hiyo tunapaswa kuwaunga mkono wanafunzi wanapochunguza mambo wenyewe. Sehemu hii inahusu kuwahimiza wanafunzi kusaili (kuuliza maswali kuhusu) chunguzi zao ili waweze kuunda mihtasari yenye mantiki kwa ajili ya matumizi yao.
Kukabiliana na jambo hili, tunaangalia jinsi wanyama wanavyobadilika ili waweze kuendelea kuishi na kujongea.
Nyenzo rejea 5: Ndege wa Tanzania
