2.2 Analizar el contexto del cambio
Analizar el contexto externo es un paso inicial importante para comprender cómo puede producirse el cambio que te interesa y qué podrías aportar. Esta actividad nos anima a observar las tendencias actuales y, al mismo tiempo, identificar posibles problemáticas emergentes. También nos permite aprovechar oportunidades de cambio externas al tiempo que tomamos conciencia de los obstáculos existentes. Es un ejercicio que debemos revisar con regularidad para estar alerta ante cambios del entorno externo y poder adaptarnos a ellos.
Existen muchas formas de llevar a cabo este análisis. Hay un conocido enfoque que consiste en identificar las tendencias o factores políticos, económicos, sociales y tecnológicos que pueden afectar la manera en que se produce el cambio en la cuestión que te interesa.
Es lo que conocemos como análisis PEST, que también puede incluir un análisis de las tendencias en materia ecológica y legal (conocido como PESTEL). Este tipo de herramientas sirven para identificar los factores nacionales o mundiales que afectan a una problemática de cambio concreta, pero también pueden utilizarse y adaptarse al contexto local para abordar problemáticas de cambio de carácter comunitario. En la tabla que figura a continuación te presentamos algunos ejemplos de factores a considerar, pero hay muchos más.
| Factores en los planos personal, local, nacional o mundial que influyen en la problemática | Oportunidades de cambio | Obstáculos o limitaciones para el cambio |
|---|---|---|
Política y dinámicas de poder P.ej., elecciones, políticas gubernamentales, procesos de reforma, los calendarios de la toma de decisiones, los procesos de elaboración de presupuestos públicos, cambios en el espacio político, nuevos movimientos sociales, campañas, la capacidad de las agrupaciones ciudadanas para entablar un diálogo con las instituciones, participación de las mujeres, presiones internacionales, etc. | ||
Economía P.ej., las tendencias del mercado, los intereses y prácticas empresariales, la fiscalidad, la inflación, el costo de la vida, reconocimiento y puesta en valor del trabajo de cuidados, el salario mínimo, etc. | ||
Sociedad y cultura P.ej., la opinión pública, las normas sociales, los comportamientos de las autoridades públicas, modelos públicos a seguir, cambios en las actitudes o creencias, las culturas institucionales, la influencia religiosa, el diálogo o las tensiones entre grupos distintos, la postura de los principales medios de comunicación, normas de género, inclusión de grupos racializados, cambios en los roles que desempeñan los distintos grupos sociales, etc. | ||
Tecnología P.ej., la transformación de las comunicaciones y las redes sociales, cambios en la forma en que se prestan los servicios, la tecnología verde, la inteligencia artificial, la recopilación de datos, etc. | ||
Cambios y tendencias subyacentes y a largo plazo P.ej., la crisis climática, cambios demográficos, la degradación de los recursos, factores causantes de conflictos, etc. |
Ten presente que un ejercicio de este tipo es tu propia comprensión del contexto. Las personas de otros orígenes y condiciones sociales pueden tener puntos de vista muy distintos sobre el mismo contexto y ver oportunidades donde tú ves limitaciones, o viceversa. Además, es importante recordar que el género y las identidades interseccionales son aspectos clave a la hora de comprender un análisis PEST. Cuanto más lejos llegues para obtener diversos puntos de vista al realizar el análisis de contexto, más pertinentes y eficaces serán probablemente tus esfuerzos para generar cambios.
Actividad 2.1: Analizar el contexto del cambio
Tómate un momento para realizar un análisis PEST del cambio que quieres que se produzca y que visualizaste en la unidad 1.
Luego pregúntate:
- ¿Cuáles son las principales tendencias o los factores más pertinentes para ti o tu comunidad, y el cambio que pretendes conseguir?
- ¿Qué oportunidades o retos concretos podrías tener que considerar cuando lleves a cabo actividades relacionadas con el cambio?
Apunta tus ideas en el cuadro de texto libre, en tu plan y diario de aprendizaje, o en tu propio cuaderno.
En la siguiente sección vamos a utilizar otra herramienta de análisis que nos ayudará a pensar con mayor claridad sobre cuándo y dónde se produce el cambio y cómo podemos trazar una estrategia de cambio. Así podremos determinar qué debe cambiar en concreto y dónde deberíamos concentrar nuestra energía como agentes de cambio. Esta herramienta de análisis del cambio tiene en cuenta los factores individuales y sistémicos que afectan al cambio, y los espacios formales e informales en los que este se produce.
2.1 Introducción a la unidad 2: Comprender el contexto del cambio
