Los activistas climáticos Jessy Nkhoma e Isaac Mzembe hablan a unos estudiantes de secundaria acerca de su trabajo sobre cambio climático en el distrito Kasungu (Malawi) en marzo de 2021. Este proyecto está financiado por la Unión Europea.
Mostrar descripción|Ocultar descripciónImagen tomada desde el fondo de un aula escolar de Malawi. Todos los estudiantes tienen una mano levantada, mientras los activistas Jessy Nkhoma e Isaac Mzembe hablan desde el frente del aula.
Ahora que ya has identificado el espacio del que dispones para ejercer influencia y a las personas, grupos o instituciones a los que dirigirte y con los que colaborar en tu labor de influencia, merece la pena reflexionar sobre los tipos de mensajes que incitarán a otras personas a sumarse y actuar en favor del cambio.
Elaborar narrativas convincentes que alienten a otros actores a hacer lo que de otro modo quizá no harían es una gran habilidad que hay que cultivar.
En esta unidad analizaremos una campaña en curso para ver los enfoques utilizados para transformar las narrativas. Hablaremos de los aspectos positivos que conlleva apelar a las emociones y a la razón en el trabajo de influencia. Y podrás aplicar este aprendizaje elaborando mensajes para involucrar al público al que se dirige tu acción de cambio.
Mostrar descripción|Ocultar descripciónEl gráfico muestra ocho círculos de igual tamaño. En el centro del gráfico se sitúa el primer círculo, mientras que los siete restantes orbitan alrededor de él. Las flechas apuntan en ambas direcciones entre el círculo central y los círculos exteriores. El círculo central dice: “Unidad 1: Comprender nuestra experiencia y nuestras presuposiciones". Los círculos exteriores dicen: “Unidad 2: Comprender el contexto y cómo se produce el cambio”; “Unidad 3: Sistemas y poder”; “Unidad 4: Acción colectiva y características de las y los agentes de cambio”; “Unidad 5: Influencia, mapeo del poder, y actores y entidades socias y aliadas”; “Unidad 6: Estrategias de influencia, mensajes e historias”; “Unidad 7: Tácticas de campaña, plan de acción y riesgos”; y “Unidad 8: Reflexionar, adaptarse y superar los retos”. El círculo de la unidad 6 es de color verde y todos los demás son de color azul. De este modo se indica que estamos en la unidad 6 del curso.
Resultados de aprendizaje
Al acabar la unidad:
- comprenderás algunos principios clave de la elaboración de mensajes;
- reflexionarás sobre los aspectos positivos de apelar a la cabeza, las manos y el corazón;
- comprenderás el poder de las narrativas dominantes y cómo generar narrativas alternativas para lograr el cambio, y
- poner en práctica estos aprendizajes elaborando mensajes para tu acción de cambio.
