3.2. Expériences d'exclusion et d'inclusion à l'école
Activité 1.3 Expériences d'exclusion et d'inclusion dans le domaine de l'éducation
Dans cette activité, deux exemples vont vous permettre de réfléchir sur la manière dont les notions d'exclusion et d'inclusion se manifestent dans le monde de l'éducation.
Prévoyez environ 30 minutes pour cette activité
Awa est une jeune fille aveugle de 12 ans qui va à l'école ordinaire
Regardez et écoutez la vidéo d'Awa. Dans votre carnet de bord, notez ce qui facilite l’inclusion dans sa classe, dans son école et dans sa vie quotidienne.
Dans son Témoignage,
(6.5 Mo)
Hénock décrit comment
sa surdité a créé des obstacles pendant les diverses étapes de sa scolarité et de ses études. Il parle aussi aménagements qui ont contribué à son inclusion et sa réussite.
Lisez son témoignage. Dans votre carnet de bord, dressez une liste ce qui l'a aidé à apprendre et à réussir.
Étudiez les deux listes et regroupez les éléments en plusieurs catégories, par exemple l'équipe de direction de l'école, l'enseignant.e, sa famille, sa communauté - à vous de décider des catégories.
___________________________ Références : • Handicap International : Vidéo : Portrait de Awa, élève aveugle au Burkina Faso : https://www.youtube.com/watch?v=Xvqh8SnphSY • Handicap International : Article : le témoignage d'Hénock : https://www.open.edu/openlearncreate/pluginfile.php/578483/mod_resource/content/0/Témoignage%20Hénock.pdf
