Ce cours va vous permettre d'explorer le Modèle d'intervention par vagues pour l'éducation inclusive (Sarton et Smith, 2019) et l'éducation centrée sur l'apprenant.e, en tant que réponse politique aux aspirations à  des salles de classe plus inclusives. Vous allez réfléchir à :

• qui est susceptible d'être exclu.e de l'apprentissage
  
• pourquoi l'éducation centrée sur l'apprenant est une réponse politique appropriée
  
• à quoi ressemble un enseignement inclusif
  
• et comment vous (en tant qu'individu) pouvez faire de l'apprentissage et de l'enseignement inclusifs une réalité dans votre rôle d'éducateur/éducatrice. 
  

 Vous allez avoir l'occasion de créer une boîte à outils de compétences, de connaissances et de ressources qui vous aideront à vous développer en tant que praticien.ne inclusif/ive.