الوحدة رقم ٣ : قضايا المجتمع والمواطنة
القسم ١: استكشاف المواطن الصالح.
السؤال الرئيسي: كيف يمكنك استخدام مختلف الطرق لتنظيم التلاميذ لتعزيز أفكارهم عن المواطن الصالح؟
الكلمات المفتاحية: تنظيم حجرة الدراسة، الصفوف الدراسية الكبيرة، تقويم التعلم، مهارات التفكير، المواطنة
مخرجات التعلم :
الأخ المعلم \الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:
- طورت مهاراتك لتساعدك في ربط معرفة التلاميذ السابقة بمعرفتهم الجديدة عن المواطنة.;
- استكشفت مختلف الطرق الفعالة لمساعدة التلاميذ على معرفة المسئوليات الاجتماعية.;
- نظمت اجتماعاً مدرسياً عاماً لتوسيع مجال الوسائل التي يستطيع التلاميذ من خلالها اظهار تعلمهم.
التمهيد:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، تسبب الصفوف الدراسية الكبيرة مشاكل خاصة للمعلمين وخاصة إذا كانت مختلفة المستويات وسنقدم في هذا القسم بعض الاقتراحات حول استخدام مختلف طرق إدارة حجرات الدراسة لترسيخ مفهوم التلاميذ عن المواطنة.
أنه من المهم جدا إدراك أن مجرد أخبار التلاميذ عن دورهم ومسئولياتهم كمواطنين لا يحقق نفس التأثير الكبير الذي يحققه إشراكهم في تجارب فعلية تتطلب منهم التفكير العميق. هذا القسم يساعدك على التفكير في مختلف الطرق التي تمكنك من استكشاف معرفتهم، واستخدام هذه المعرفة لتوسيع مداركهم حول المواضيع الاجتماعية. ويعتبر استخدام استراتيجيات متنوعة لتنظيم حجرة الدراسة في حد ذاته باعثا مشوقاً للتعلم حيث سيعزز ذلك فرص التعلم، ويساهم كثيرا في توعية التلاميذ، لأن يكونوا مواطنين مسؤولين وحريصين على مصلحة الوطن
