Ressources

• [4.2.2] Étude de Leadership d'une école en Côte d'Ivoire (format Word) : https://www.open.edu/openlearncreate/mod/resource/view.php?id=191802

• [4.2.2] Étude de cas Leadership d'une école en Côte d'Ivoire (format pdf) : https://www.open.edu/openlearncreate/mod/resource/view.php?id=191803

• [4.2.3] Page de blog traduite de : https://www.ukfiet.org/2021/voices-from-sierra-leone-the-real-experiences-of-girls-with-disabilities-at-school/, consultée le 20/02/2022
  

• [4.3]Vidéo Développer l’Education inclusive en Afrique du Sud : Structures de soutien, en ligne : https://www.youtube.com/watch?v=C97dMnV6_P4, consulté le 20/02/2022
  

• [4.3.1] Vidéo de TV5 :Togo : Des professeurs tinerants pour les enfants handicapés : https://www.youtube.com/watch?v=9onI-0pKIn4, consultée le 20/02/2022
  

• [4.3.1] Les enseignants itinérants : une pratique d’accompagnement innovante et personnalisée : https://asksource.info/sites/default/files/Itinerant%20teachers_FR.pdf, consulté le 20/02/2022
  

• [4.4.1] Étude de cas : L’école primaire d'Egerton (format Word) : https://www.open.edu/openlearncreate/mod/resource/view.php?id=191804, consulté le 20/02/2022
  

• [4.4.1] Étude de cas : L'école primaire d'Egerton (format pdf) : https://www.open.edu/openlearncreate/mod/resource/view.php?id=191805, consulté le 20/02/2022
  

• [4.4.2] Défis et opportunités dans la mise en œuvre du développement professionnel des enseignants en milieu scolaire : un cas au Kenya : version pour lecture en ligne :https://www.open.edu/openlearncreate/mod/resource/view.php?id=189633, consulté le 20/02/2022
  

• [4.4.2] Défis et opportunités dans la mise en œuvre du développement professionnel des enseignants en milieu scolaire : un cas au Kenya : version à imprimer : https://www.open.edu/openlearncreate/mod/resource/view.php?id=189634, consulté le 20/02/2022
  

Références

• [4.2.3] UNICEF (2019) Convention relative aux droits des personnes handicapées, article 12, en ligne : https://www.un.org/development/desa/disabilities-fr/la-convention-en-bref-2/texte-integral-de-la-convention-relative-aux-droits-des-personnes-handicapees-13.html, consulté le 01/02/2022

Remerciements 

• [4] Image : Communauté villageoise, Michel Pacqué / USAID
  

• [4.2.1] Image : Dessin d'enfant, Photo de Volodymyr Hryshchenko sur Unsplash, https://unsplash.com/photos/NDDKWsrKufY, sous licence https://unsplash.com/license
  

• [4.3.2] Mains : Image par Gerd Altmann de Pixabay
  

• [4.4.1] Élèves travaillant en groupes : Photo prise à l'école primaire d'Egerton. Projet TESSA - Open University, R.-U.
  

• [4.4.1] Salle de ressources : Photo prise à l'école primaire d'Egerton. Projet TESSA - Open University, R.-U.