5. Faire la synthèse
Cette dernière sous-section du cours vous donne l'occasion de réfléchir à votre apprentissage et d'envisager comment vous allez vous appuyer sur ce que vous avez appris. La vidéo d'introduction indique que ces deux cours (Apprentissage et enseignement inclusifs et Ensemble vers une école inclusive) ont pour but de vous inciter à entreprendre un parcours de développement professionnel et de vous fournir des outils que vous pourrez utiliser maintenant et à l'avenir pour améliorer votre pratique, que vous soyez titulaire d'une classe, chef.fe d'établissement, formateur/trice d'enseignant.e.s ou que vous jouiez un autre rôle dans le secteur.
Activité 4.9 Ce cours est-il inclusif ?
Cette activité va vous permettre de réfléchir à la manière dont vous avez appris et à celle dont le cours modélise un enseignement et apprentissage inclusifs. Prévoyez de passer environ 15 minutes pour cette activité
Vous vous attendez sans doute à ce qu'un cours sur l'éducation inclusive soit lui-même conçu pour être inclusif. Réfléchissez à votre expérience d'étude de ce cours et du cours Apprentissage et enseignement inclusifs " (si vous l'avez suivi). De quelle manière la méthodologie d’apprentissage a-t-elle modélisé des pratiques inclusives ? Révéler
|
Activité 4.10 Activité terminale : perspectives d'action pour votre établissement
Cette activité va vous permettre de mettre à profit ce que vous avez appris pendant tout le cours pour planifier une plus grande inclusivité dans votre établissement. Prévoyez de passer environ 20 minutes pour la première partie de l'activité. Et prenez le temps nécessaire pour la deuxième partie. Première partie Relisez les notes que vous avez prises en effectuant les activités de ce cours et mettez en évidence certains des points clés. Dans votre carnet de bord, notez deux points qui, selon vous, pourraient être mis en œuvre dans votre établissement pour le rendre plus inclusif. Essayez de noter des arguments pour étayer une discussion avec des collègues.
Deuxième partie
Partagez vos idées avec quelques collègues et discutez de la manière dont elles pourraient contribuer au projet de votre établissement, en vue d'améliorer son inclusivité.
|
Confirmez que vous avez terminé cette activité.
