L'utilisation du pointage pour attirer l'attention de quelqu'un autre sur un objet ou un élément d'intérêt, ce qui permet à une personne de partager son intérêt avec une autre. Par exemple, un enfant peut pointer du doigt un oiseau pour que sa mère puisse le regarder aussi. Les enfants autistes ont tendance à ne pas utiliser cette forme de pointage, bien qu'ils puissent utiliser le pointage « proto-impératif » pour indiquer un objet ou un élément qu'ils veulent ou désirent, comme, par exemple, pointer un biscuit pour indiquer qu'ils le veulent.