Cette semaine, vous réfléchirez à ce que vous avez appris jusqu’à présent, en tenant compte des progrès réalisés dans le domaine de l’autisme jusqu’à présent, et ce que l’avenir pourrait nous réserver. Les attitudes à l’égard de l’autisme et les services pour les personnes autistes sont en train de changer, bien qu’à des rythmes différents à travers le monde. Vous réfléchirez donc aux changements dans des pays comme le Royaume-Uni et la France, et vous considérerez les priorités et défis pour le futur, y compris pour les pays à faible et moyen revenu, avec un accent particulier sur l’Éthiopie. Regardez maintenant la vidéo dans laquelle le Dr Ilona Roth présente le travail de cette semaine :

Transcription

Cette dernière semaine de cours est l'occasion de réfléchir à ce que vous avez appris jusqu'à présent et de penser aux problèmes à venir dans le domaine de l'autisme. Parmi tout ce que vous avez appris, je suis sûr que vous avez été frappé par la diversité des effets de l'autisme sur les gens.

Bien sûr, le modèle du spectre autistique reconnaît cette variation, mais le débat se poursuit. D'un côté, l'autisme est considéré comme un état cliniquement définissable, et de l'autre comme faisant partie de la diversité humaine naturelle. Michael Baron, qui a également fait l'objet d'un article dans les semaines précédentes, s'inquiète du fait que cette perspective de neurodiversité ne tienne pas compte de la gravité du trouble chez certaines personnes, comme son fils Timothy.

Une autre question controversée est celle des priorités futures de la recherche sur l'autisme. Les personnes interrogées dans le cadre d'une enquête ont estimé que la recherche théorique (voir par exemple la semaine 4) devrait être moins prioritaire en termes de financement que la recherche sur les interventions pratiques, et le soutien. Pourtant, dans un scénario idéal, l'explication de la base fondamentale de l'autisme devrait se traduire par des interventions pratiques pour ceux qui en ont besoin.

Dans quelle mesure l'autisme est-il compris et pris en compte dans la société ? Les représentations médiatiques dans les films, à la télévision, etc. ont certainement contribué à sensibiliser le public, mais ont également eu tendance à représenter des individus spécialement doués. Les célébrités comme Josef Schovanec qui parlent de leur propre expérience de l'autisme apportent un éclairage important.

L'inclusion des personnes autistes dans la société a commencé à s'améliorer grâce aux diverses initiatives en cours en faveur de l'autisme. Cependant, il serait impossible de lancer ce cours en 2022 sans tenir compte de l'impact disproportionné du Covid sur la santé et le bien-être de la communauté autiste.

Enfin, cette semaine se penche à nouveau sur le contexte mondial. Dans un cours aussi court, il n'a malheureusement pas été possible de comparer les approches et les services en matière d'autisme dans plusieurs pays. J'espère toutefois qu'un bref examen d'un pays disposant de moins de ressources - comme l'Éthiopie - mettra en lumière non seulement les disparités flagrantes en matière de prestations, mais aussi les défis communs auxquels sont confrontées les personnes atteintes d'autisme dans le monde entier. 

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À la fin de cette semaine, vous devriez être en mesure de/d’ :

• évaluer comment vos propres connaissances et compréhension ont augmenté au cours de ce cours 
• apprécier les problèmes communs et les différences dans l’expérience vécue et les besoins des personnes autistes 
• discuter des tendances et des priorités dans la recherche et le soutien à l’autisme 
• identifier des questions sociétales plus larges qui affectent les vies des personnes autistes et de leurs familles 
• comprendre certaines des priorités pour l’autisme dans les environnements à faibles ressources.