Le phénomène, également connu sous le nom de masquage, dans lequel une personne autiste fait des efforts élaborés pour supprimer son comportement naturel et/ou déguiser ses traits de caractère dans le but de ressembler davantage aux personnes neurotypiques. On considère qu'il est beaucoup plus fréquent chez les femmes, ce qui explique un taux élevé de diagnostics manqués. 

Le CRA est une structure médico-sociale publique, organisée régionalement et destinée aux personnes autistes, à leurs proches et aux professionnels qui les accompagnent (toute personne concernée par l'autisme). Le CRA est en contact étroit avec les professionnels de la santé et de l'éducation. Ses principales missions concernent l'évaluation diagnostique (enfants et adultes), l'information, le conseil et l'orientation des personnes, des familles et des professionnels concernés, la formation et la sensibilisation, ainsi que le soutien aux activités de recherche. 
Vous pouvez en savoir plus sur le site du Groupement National des CRA (GNCRA) : https://gncra.fr/.

Approche non recommandée par la Haute Autorité de Santé, prétendant traiter ou guérir l’autisme en éliminant les « toxines excédentaires » du corps. Elle a été décrite par l’Institution Nationale pour l’Excellence Clinique (« NICE » en anglais) du Royaume-Uni comme dangereuse et doit être évitée.

CIM est l'acronyme français de Classification Internationale des Maladies, autrement connu par son acronyme anglais ICD (International Classification of Diseases).  Le CIM est le système formel de l'Organisation mondiale de la santé pour classer et diagnostiquer les maladies physiques et psychiatriques ainsi que les troubles neuro-développementaux.  La nouvelle édition (CIM-11) a été publiée en 2018 et sera pleinement adoptée en 2022. Elle reflète à de nombreux égards l'approche du DSM-5.

Système formel de l'Organisation mondiale de la santé pour classer et diagnostiquer les maladies physiques et psychiatriques ainsi que les troubles neuro-développementaux.  La nouvelle édition (CIM-11) a été publiée en 2018 et sera pleinement adoptée en 2022. Elle reflète à de nombreux égards l'approche du DSM-5.

L'utilisation de moyens non verbaux, notamment l'expression faciale et les gestes, pour exprimer le sens d'une communication.

Terme médical désignant la présence d’une ou plusieurs troubles associés à  un trouble premier. Dans l’autisme, l’épilepsie est un trouble comorbide assez fréquente.

Un des deux critères diagnostiques principaux pour les troubles du spectre de l’autisme (TSA). Les CRR incluent la répétition d’une même activité physique, telle que se tortiller les doigts ou regarder la même vidéo, l’attachement aux mêmes routines et/ou l’intérêt exclusif pour quelques rares sujets, ou un seul et même sujet, sur de longues périodes de temps.

Expression préférée à Trouble du spectre de l’autisme (TSA) par certains professionnels et personnes impliquées dans la communauté de l’autisme, car elle évite les connotations négatives associées au terme « trouble ».

Principe d’apprentissage clé du psychiatre B.F. Skinner, postulant que tout comportement animal agit sur l’environnement avec des conséquences qui modifient la tendance à répéter ou non le comportement. Des conséquences gratifiantes augmentent la probabilité de répéter le comportement. Skinner a appelé cela le renforcement. Par exemple, si un enfant non-verbal est récompensé pour avoir réalisé une requête verbale, cela devrait renforcer l’occurrence du comportement. Ces idées sont au cœur de l’approche ABA. (Voir aussi renforcement et ABA).

Capacité d’une personne à réfléchir sur ses propres pensées, sentiments et comportements.

Séquence d’items ou d’entités se répartissant le long d’une échelle continue de telle sorte que les différences entre les items sont graduelles plutôt que franches.

= Centre de Ressources Autisme

En France, le CRA est une structure médico-sociale publique, organisée régionalement et destinée aux personnes autistes, à leurs proches et aux professionnels qui les accompagnent (à toute personne concernée par l’autisme). Le CRA est notamment en relation avec les professionnels de la santé et de l’éducation. Ses principales missions concernent l’évaluation diagnostique (enfants et adultes), l’information, le conseil et l’orientation des personnes, familles et professionnels concernés la formation et la sensibilisation, ainsi que le soutien aux activités de recherche. Vous pouvez en apprendre davantage sur le site Internet du Groupement National des CRA (GNCRA) : https://gncra.fr/. 

Réponse intense à des situations bouleversantes qui peut ressembler à une crise de colère. Une personne autiste peut crier, pleurer, hurler, taper, faire mal ou se faire mal, ou une combinaison de tout cela, comme moyen d’exprimer sa détresse, son stress ou son anxiété. 

Acronyme français pour comportements et intérêts restreints et répétitifs, un des deux critères diagnostiques principaux pour les troubles du spectre de l’autisme (TSA). Les CRR incluent la répétition d’une même activité physique, telle que se tortiller les doigts ou regarder la même vidéo, l’attachement aux mêmes routines et/ou l’intérêt exclusif pour quelques rares sujets, ou un seul et même sujet, sur de longues périodes de temps.