Ensemble de questions, souvent avec des réponses à choix multiples ou une échelle (de « tout à fait d’accord » à « pas du tout d’accord », par exemple) à  remplir. Il peut être utilisé pour explorer les attitudes, les préférences ou les traits de personnalité ; il peut aussi être utilisé au cours de la procédure diagnostique pour en savoir plus sur le comportement d’une personne. (Voir aussi enquêtes / sondages). 

Questionnaire fondé sur la mesure de l’empathie conçue par Baron-Cohen et ses collègues. Le score total de QE d’une personne est censé refléter sa capacité d’empathie. Chaque personne peut obtenir un score faible, moyen ou élevé. En moyenne, les femmes ont tendance à avoir des scores plus élevés alors que les personnes autistes ont généralement des scores plus faibles, bien qu’il existe un chevauchement considérable des scores. (Voir aussi empathie, théorie de l’empathie-systématisation, systématisation, et quotient de systémisation (QS)). 

Mesure de la systématisation basée sur un questionnaire conçu par Baron-Cohen et ses collègues. Le score total d’une personne au QS est censé refléter sa capacité à systématiser. Chaque personne peut obtenir un score faible, moyen ou élevé. En moyenne, les femmes ont tendance à avoir des scores plus élévés alors que les personnes sur le spectre de l’autisme ont généralement des scores élevés, bien qu’il y ait également un chevauchement important. (Voir aussi empathie, théorie de l’empathie-systématisation, systématisation). 

Score total qu’une personne obtient sur un test standardisé évaluant les compétences verbales et non-verbales, qui compare ses performances à d’autres personnes du même âge.