Terme signifiant que le résultat d'une expérience ou l'évaluation d'une intervention est très peu susceptible de se produire par hasard. Si les calculs indiquent que la probabilité statistique d'un résultat aléatoire est suffisamment faible, le chercheur peut raisonnablement conclure que le résultat est dû à l'influence des facteurs étudiés. Par exemple, le chercheur peut conclure qu'une intervention a réellement aidé les personnes qui ont participé au protocole, ou que les personnes autistes et neurotypiques diffèrent dans leur façon de réagir aux sons.