Nyenzo-rejea ya 4: Kutengeneza kitabu kikubwa

 Taarifa za msingi/ uwelewa wa somo kwa mwalimu

Sababu za kutengeneza kitabu kikubwa

• ikiwa kitabu kinavutia, basi wanafunzi watajifunza kwamba kusoma kunavutia.
• ikiwa kitabu hakisisimui na hakina mambo ya muhimu wanfunzi wanaona usomaji kama kitu kisichofaa na hauwasaidii katika matakwa yao.
• ikiwa wanafunzi watapata nafasi ya kutengeneza kitabu, wanaweza kujiona kama waandishi na hiki ni kitu chenye nguvu sana.
• ikiwa wanfunzi wana maisha yao hayaonekani katika vitabu wanavyosoma, watajifunza kwamba vitabu haviwahusu na hivyo hawahusiki navyo
• Katika sehemu zingine za dunia, wanafunzi wanahamasishwa kutengeneza vitabu vyao wenyewe shuleni (kwa pamoja au mmoja mmoja). Hawa wanafunzi wanapenda kusoma na wanasoma vizuri.
• Kuna mazoea ya kutumia vitabu vukubwa sana kwa hatua ya kwanza ya kusoma hivyo kujifunza kusoma kunahusu nini kunaweza kuwa shughuli ya kushirikiana. Kwa kitabu kikubwa, mwalimu anaweza kulisaidia darasa lote kuwa wasomaji.

Asante kwa maji ya kunywa

Kitabu hiki kinaelezea hadithi jinsi ya mtoto anavyopata maji ya kunywa. Inatoa simulizi hadi kwa chanzo cha awali- jua. Unaweza kuichukua hadithi hii na kuieleza kufuatana na mazingira yako kama vile maisha ya kijijini au mjini na kutengeneza kitabu chako mwenyewe na wanafunzi wako. Hakikisha kwamba wanafunzi wako wote wameshirikishwa. Panga kila ukurasa na panga makundi mbalimbali yamalizie kila ukurasa. Wanafunzi wako wanaweza kuonyesha vitabu vyao kwa wanafunzi wengine shuleni.

Maximise

Chanzo :Guardian Newspaper, Website

Imenukuliwa kutoka: ripoti ya semina ya programu ya sayansi ya shule za msingi – Kenyon & Kenyon (1996)