Cette semaine a permis un regard en profondeur des caractéristiques sociales et non sociales associées à l’autisme, et comment elles diffèrent dans leur expression parmi les personnes autistes. Certaines caractéristiques créent des difficultés ou défis pour la personne autiste et les membres de la famille, alors que d’autres ne constituent que des façons différentes d’être au monde et avec les autres. Certains traits, tels que l’attention au détail, peuvent être problématiques dans certaines situations mais très bénéfiques dans d’autres. Une minorité de personnes autistes ont des talents exceptionnels, qui peuvent se développer précocement et apparemment sans apprentissage préalable. Les différences dans le QI, et la présence d’autres problèmes tels que l’épilepsie, constituent une autre source majeure de variation sur le spectre.

Vous devriez maintenant être en mesure de :

• fournir un portrait plus détaillé des caractéristiques de l’autisme et des défis qu’elles peuvent poser pour les personnes autistes et leurs familles
• avoir une idée des forces et atouts dans l’autisme, y compris les compétences spéciales et les talents exceptionnels 
• apprécier la variabilité des profils de forces et de difficultés sur le spectre de l’autisme
• comprendre que le spectre de l’autisme englobe des différences significatives de QI entre les personnes
• reconnaître la présence de conditions associées, telles que l’épilepsie ou la dyslexie, dans certains cas.

La semaine suivante examine comment les caractéristiques de l’autisme sont utilisées dans le cadre du diagnostic.

Vous pouvez maintenant passer à la semaine 3.