On pourrait supposer que l’évaluation de l’efficacité d’une intervention est un processus relativement simple, qui consiste à tester l’approche avec un ou plusieurs participants autistes pour voir si elle permet de relever des défis ou des difficultés particuliers, ou de promouvoir des stratégies et des comportements bénéfiques. Pourtant, l’évaluation n’est jamais si simple ou directe.