Les interventions centrées sur l'enfant contrastent avec les approches dirigées par l'adulte (e.g. ABA), dans la mesure où les adultes impliqués dans l'intervention suivent et répondent aux intérêts spontanés de l'enfant et à la focalisation de son attention, afin d'encourager l'enfant à interagir. Le PECS est dans une certaine mesure « centré sur l'enfant », dans ce sens que l'enfant est encouragé à initier des interactions, mais il est également dirigé par l'adulte dans la manière dont le thérapeute façonne progressivement les interactions de l'enfant.  Dans cette section, nous allons examiner une exemple des interventions  plus fortement centrées sur l'enfant que le PECS.