Unité 2 : Identifier

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2.13 Comment les organisations définissent-elles la sauvegarde des personnes ?

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Regardez la vidéo ci-dessus.

Vous entendrez les points de vue de différents responsables locaux de la sauvegarde des personnes, qui donnent des définitions de la « sauvegarde » des enfants et des adultes vulnérables adoptées par différentes organisations.

Activité 2.7 Scénarios de sauvegarde des personnes

Afin de vous aider à consolider vos connaissances sur les manifestations des différentes formes de préjudices, vous allez maintenant travailler sur des scénarios anonymisés où vous pourrez identifier les problèmes en matière de sauvegarde et les différentes formes de préjudices.

Lisez ces courts scénarios, puis répondez aux questions qui suivent :

  1. Le cuisinier qui travaille pour l’ONG X jette de l’eau chaude sur un enfant qu’il soupçonne d’avoir volé de la nourriture dans le placard.
  2. La directrice de programme de l’ONG X n’invite pas son administrateur de programme à une réunion d’équipe.
  3. Le travailleur humanitaire de l’ONG X envoie des messages sexuellement explicites sur les réseaux sociaux à une collègue qui a refusé de sortir avec lui.
  4. Le responsable financier de l’ONG X a parlé à des adolescents sur Internet et leur a demandé de lui envoyer des photos d’eux-mêmes.

Répondez à ces questions pour chacun des scénarios :

  1. Qui risque de subir un préjudice ?
  2. Qui a causé ce préjudice ?
  3. Quelles sont les différentes formes de préjudice (d’après la liste précédente) que vous pouvez identifier dans l’étude de cas ?
  4. Pourquoi le préjudice se produit-il ?
  5. Quel est l’impact du préjudice ?

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