7.3 Aprovechar al máximo los recursos de E4J

Los Módulos de E4J son el resultado de la colaboración internacional de 600 académicos de más de 500 Universidades de todo el mundo. Han realizado un gran esfuerzo para producir lo que pensamos que es un valioso recurso de apoyo a tu labor docente.

En particular, han incluido un número de aspectos específicos dirigidos a facilitar la adaptación del material a tu contexto de enseñanza. La siguiente infografía pone de relieve algunas de las características del diseño de los Módulos que pueden resultarte de especial utilidad.

Los Módulos de E4J sobre Lucha contra la Corrupción, Integridad y Ética son parte de un conjunto de recursos más amplio que componen la iniciativa de E4J. Dependiendo de tu contexto docente, te puede resultar útil combinar ciertos elementos del material de Integridad y Ética con recursos de otras áreas temáticas. Por eso, merece la pena dedicar cierto tiempo a familiarizarte con el sitio web de E4J.

Este recorrido por el sitio web te ofrece un resumen práctico de algunos de los componentes clave que puedes encontrar.

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FRANCINE RYAN

Para acceder a los Módulos de Integridad y Ética, dirígete al sitio web de educación terciaria. Y si haces clic y deslizas el cursor por encima de Integridad y Ética, verás la guía de enseñanza y los 14 Módulos. Si examinamos primero la guía de enseñanza, veremos que tiene una introducción, una sección sobre cómo ayudar a los estudiantes a aprender, una sección sobre la forma de desarrollar entornos de aprendizaje éticos, ofrece una visión general de los Módulos y de los objetivos de aprendizaje y explica cómo puedes adaptarlos a tus propios fines.

Y también incluye una tabla de actividades que quizás quieras usar en tus clases. La guía de enseñanza se incluye en el curso que se imparte en Internet. Pero aquí tienes acceso a toda la información contenida en la guía de enseñanza. Así es que puede que quieras revisarlo en otro momento cuando pienses en desarrollar estos cursos en tu propia universidad.

Si tomamos un ejemplo de un curso, por ejemplo el Módulo 10, Integridad y ética de los medios de comunicación, verás que cada Módulo está organizado de la misma forma. Cada módulo contiene instrucciones y objetivos de aprendizaje, indica los temas clave, los ejercicios que vas a usar, muestra ejemplos de estructuras de clase, incluye material de lectura esencial para el curso y el material de lectura avanzado que quizás quieras utilizar con tus estudiantes. Contiene ejemplos de pruebas de evaluación para el estudiante, herramientas docentes adicionales y directrices para desarrollar un curso independiente. Vamos a analizar cada uno de estos elementos uno por uno.

La introducción ofrece una explicación inicial sobre lo que trata el curso. De esta forma, te ofrece la orientación que necesitas para conocer el contenido del curso y luego, cada curso, tiene un conjunto de objetivos de aprendizaje que tus estudiantes alcanzarán al estudiarlo. Si luego pasamos a los temas claves, los verás explicados en el curso. Por ejemplo, en este, tenemos los temas claves relacionados con el periodismo, tenemos términos y conceptos, tenemos principios éticos para los periodistas y otros proveedores de los medios de información. Tenemos los principios éticos para los periodistas ciudadanos y los usuarios de los medios. Luego tenemos las referencias de dónde puedes obtener este material.

Así que cada curso tiene una sección en la que se exponen los principios más importantes de ese curso particular. Cada curso incluye un número de ejercicios. Estos ejercicios incluyen una serie de orientaciones de enseñanza, que te ofrecen información sobre cómo podrías utilizar estas actividades en tus propias clases. A continuación, verás que cada uno de los ejercicios aparece explicado, para que cuentes con la información necesaria para ayudar a tus estudiantes a realizarlos.

Cada Módulo incluirá una variedad de ejercicios diferentes. El Módulo también ofrece información sobre la posible estructura de la clase. Por ejemplo, en este Módulo vemos una introducción de 10 minutos. Después tenemos un ejercicio sobre cómo escoger las noticias. Tenemos un segundo ejercicio sobre el aumento de las noticias falsas. Y luego tenemos otro ejercicio sobre si los medios sociales tienen una obligación de diligencia, seguido de un ejercicio sobre el método la «caja de Potter», un ejercicio sobre «astroturfing» (campañas pseudoespontáneas) y la manipulación de los mensajes mediáticos, y finalmente uno sobre el periodismo ciudadano y la conclusión.

Cada ejercicio tiene instrucciones para ayudarte a asignar tiempos a cada uno de ellos. Pero, obviamente, puedes adaptarlos a lo que resulte apropiado para tus circunstancias. Por ejemplo, puede que quieras dedicar más o menos tiempo a cada uno de ellos dependiendo de tus estudiantes y del contexto en el que impartes este Módulo.

Luego están las lecturas esenciales, que puedes pedir que tus estudiantes lean antes de empezar una clase basada en ese Módulo en particular. Aquí tenemos una lista de lecturas esenciales que quizás quieras utilizar con tus estudiantes. Y puedes ver que es una lista muy completa. Además, hay una serie de lecturas avanzadas. Estas son lecturas que quizás te resulten útiles para tus estudiantes, o para aquellos estudiantes que quieran descubrir un poco más sobre ese tema en particular.

Y de nuevo veras que es una lista amplia de lecturas avanzadas que tú o tus estudiantes podéis usar para este Módulo. Cada módulo incluye una serie de pruebas de evaluación para el estudiante, por lo que se incluyen algunas orientaciones sobre cómo preparar una tarea para realizar después de la clase, dirigida a determinar el nivel de comprensión alcanzado por tus alumnos en este Módulo particular. Aquí puedes ver un ejemplo, y cada módulo incluye un ejemplo de una prueba de evaluación para el estudiante. Cada Módulo aporta también herramientas didácticas adicionales.

Por ejemplo, en este módulo hay una presentación de PowerPoint que puedes usar en tus clases, y también hay una serie de materiales en video que quizás te resulte interesante utilizar y un blog al que puedes dirigir a tus alumnos. Estas herramientas didácticas adicionales forman parte de los ejercicios que los estudiantes realizarán en clase. Y finalmente están las directrices para desarrollar un curso independiente.

Este Módulo proporciona un esquema para una clase de tres horas, pero es posible ampliarlo más o convertirlo en un curso independiente Y cada módulo te ofrece al final algunas orientaciones sobre cómo hacerlo y sobre cómo crear un curso independiente. Verás aquí un ejemplo sobre cómo puedes hacerlo, si así quieres, para que puedas incorporarlo a tu propia docencia.

Es algo muy útil. Demuestra la flexibilidad de estos materiales y cómo puedes reconvertirlos para adaptarlos a tus estudiantes y al contexto de tu Universidad.

HUGH MCFAUL

Cuando llegas a la página inicial del sitio web de Educación para la Justicia te darás cuenta de que el proyecto hace referencia no solo a recursos a nivel de universidad sino también para centros de educación primaria y secundaria. Sin embargo, el objetivo del recorrido por este sitio web es darte a conocer la variedad de facilidades y recursos diseñados para la educación terciaria. Si haces clic en esta parte del sitio web, verás que, además de los Módulos de Integridad y Ética, hay una serie de recursos sobre temas que incluyen la anticorrupción, el crimen organizado, las armas de fuego y la lucha contra el terrorismo.

Estos módulos, si así lo deseas, pueden combinarse con los Módulos de Integridad y Ética para diseñar un curso individualizado. Para ayudarte a hacerlo, hay una aplicación llamada «Build Your Own Course» (Diseña tu propio curso), que puedes ver aquí, y que puede ayudarte a organizar los diferentes aspectos de los Módulos, de por ejemplo, el cibercrimen o las armas de fuego, que quizás quieras combinar con integridad y ética. Esto te ayudará a adaptar los recursos para utilizarlos con tus propios estudiantes en tu propio contexto.

Además, merece la pena saber sobre la red educadores a la que la plataforma te da acceso. Si haces clic en la pestaña de Red podrás registrar tus intereses y tu nombre y dirección, lo que te permitirá mantenerte en contacto con otros educadores que están utilizando este recurso en otros lugares del mundo. Y podrás compartir cómo has adaptado los materiales en tu propio contexto y aprender de tus compañeros cómo lo han hecho en sus contextos.

También merece la pena conocer los recursos de bibliografía, que ofrecen una lista de material de lectura adicional para ayudarte a ti o a tus estudiantes a profundizar más en los temas. Por ejemplo, en el tema de integridad y ética, hay una serie de libros de texto, artículos de publicaciones académicas y otros recursos para que tú y tus estudiantes podáis explorar esta área más detalladamente. Esperamos que este recorrido por la web te haya resultado útil y que te haya ayudado a entender mejor los recursos de los que dispones para apoyar tu actividad docente.

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