Module 3 : Etudes de questions relatives à la communauté et à la citoyenneté

Section numéro 1 : Les conditions de la citoyenneté

Question clé: Comment pouvez-vous organiser vos élèves de différentes façons afin qu’ils améliorent leur compréhension de la citoyenneté  ?

Mots clés: organisation de la classe ; classes nombreuses ; évaluation de l’apprentissage ; capacités de réflexion ; citoyenneté ; droits ; responsabilités

Résultats de l’apprentissage

À la fin de cette section, vous aurez :

  • amélioré vos compétences permettant de faire le lien entre ce que vos élèves savent déjà et ce qu'ils vont apprendre au sujet de la citoyenneté,
  • trouvé différentes façons d’aider les élèves à découvrir les responsabilités dans une communauté,
  • organisé une assemblée à l'école.

Introduction

Les classes nombreuses présentent des défis particuliers pour les enseignants – en particulier si ce sont des classes à niveaux multiples (voir la ressource clé : Travailler avec des classes à effectif lourd ou à niveaux multiples [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] ). Dans cette section, nous faisons des suggestions quant à l’utilisation de différents types de gestion de classe destinés à améliorer la compréhension de la citoyenneté par les élèves.

Simplement parler aux élèves de leurs rôles et de leurs responsabilités en tant que citoyens aura moins d'impact que les impliquer dans des expériences actives. Cette section vous aide à réfléchir à différentes façons de faire le point de leurs connaissances et d'utiliser cela pour améliorer leur compréhension.

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1. Discuter des droits et devoirs des personnes en binômes et en groupes