1. Apprendre aux élèves à exprimer leurs émotions et à analyser leurs idées à propos d'un sujet
Cette partie porte sur les façons de travailler qui permettront aux enfants d'exprimer leurs émotions et analyser leurs idées à propos d'un sujet, y compris leurs situations personnelles. Elle analyse comment gérer conflits et frustrations de manière plus efficace.
Souvent, lorsqu'il est nécessaire de traiter des sujets sensibles, il peut être utile d'examiner d'abord les idées des enfants individuellement. Rédiger ses pensées en rapport à un sujet peut stimuler la réflexion. C'est une technique qui peut être également appliquée à d'autres questions afin de déterminer ce que savent déjà les enfants.
Étude de cas 1 : Écrire pour exprimer ses émotions et points de vue
Mme Viviane Djossou à Lomé, au Togo, a traité avec sa classe de CM2 des questions qui mettent les enfants mal à l'aise ou les font se sentir différents. Ensuite, elle a demandé à sa classe de regarder une image où figurait un enfant assis tout seul alors que d'autres jouaient (Ressource 1 : L’enfant « abandonné ») et leur a demandé d'écrire quelques mots à propos de cet enfant. Elle leur a également demandé s'ils avaient déjà été abandonnés, s'ils s'étaient sentis différents des autres, ou s'ils se sentaient ainsi en ce moment. Elle leur a demandé d'écrire quelques mots sur leurs émotions.
Les élèves ont ensuite joué à des jeux qui leur ont permis de comprendre ce qu'on ressent lorsqu’on a une incapacité physique (voir Ressource 2 : Jeux qui favorisent la compréhension des incapacités physiques). Après cela, ils ont parlé de la manière dont se sentent les enfants qui souffrent de ces incapacités physiques et du fait qu'ils peuvent se sentir rejetés par leurs camarades de classe. Ils ont également traité la question des enfants qui souffrent du VIH-SIDA, ou dont les parents sont morts de cette maladie. Viviane leur a demandé de rédiger quelques mots portant sur ce qu'ils ont ressenti pendant les jeux. Qu'ont-ils ressenti alors qu'ils souffraient d’une incapacité physique ?
Après cela, avant de traiter un sujet sensible, Viviane a souvent demandé aux enfants d'écrire ou de parler en binômes ou au sein de petits groupes afin d’explorer d'abord leurs propres idées.
Activité 1 : Écrire pour exprimer des idées et des émotions
- Lorsqu'on veut traiter un sujet sensible avec des enfants, il est parfois utile de connaître d'abord leurs idées et leurs émotions par rapport à ce dernier.
- Choisissez une image, un poème ou une histoire qui stimule leur esprit critique (voir Ressource 1 si vous voulez un exemple).
- Montrez les images ou lisez le poème ou l'histoire, et demandez aux enfants de réfléchir à leur signification.
- Demandez-leur de réfléchir avec leur camarade sur leurs pensées ou de les écrire. Demandez-leur aussi d'inclure leurs émotions.
- Rappelez-leur que personne ne notera cet exercice ni ne jugera ce qu'ils se disent. C'est pour eux-mêmes qu'ils réfléchissent sur ce qu'ils pensent et sentent en ce moment.
- Ensuite, analysez avec la classe les messages de l’image, du poème ou de l’histoire.
Section numéro 4 : Manières de présenter son point de vue
