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Learning to teach: becoming a reflective practitioner (Chinese)
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7 转换生成学习

Mezirow (2000)认为只有当学习导致了转化生成,这才是真正的学习。他认为只有当原先的起点导致了必须要去解决的困境,转换生成才会发生。在这个过程中还需要经历一系列的阶段

  • 进退维谷-失业、离婚、结婚、复学、或进入一个新的文化圈
  • 在惊恐、愤怒、羞愧或负罪感等情感下进行自我审视
  • 对假说进行批判性评价
  • 自己的不满和转化生成的过程可以和别人分享
  • 探索新的角色 、关系和行动
  • 制定行动方案
  • 获取实施计划所需知识和技能
  • 对新角色的临时性尝试
  • 提高胜任新角色处理新关系的能力,提高自信心
  • 使用新的观点描述自己的各种条件,在此基础上进行整合

(改编自 Mezirow, 2000, p. 22.)