8 下一步

反思练习不仅是 ITE 范畴的一部分，而且也是终身学习的一部分。要想成为一名高效的老师，就要在职业生涯中不断学习，适应最新的课程要求，改变教学法或者应对新的教育计划。因此要不断深化对批判性反思的理解，养成不断反思的学习习惯可以有效帮助你渡过教学生涯的第一个年头。

MacGregor 和 Cartwright (2010) 指出有深度的及扩展的反思可以发展为“自反性”。

Bordieu 和 Wacquant (1992), 还有 Lawson (1985) 和 Steier (1991) 从 reflexivity 这个词的拉丁文释义中得到了对于这个词的解释，即“回归自身”。因此，反思就意味着去思考个人的概念、价值以及它们对于不同情境带来的后果。

进一步指出自反性指的是自我意识以及我们作为教师应如何影响环境和我们的学生。反过来这还能导致进一步实验，不断丰富研究者要进一步研究的问题，最终成为课堂研究者，这在课堂研究的介绍中会进行讨论。