2 कक्षा में बातचीत
अपने छात्रों को उनके शौक, गतिविधियों और प्रतिबद्धताओं के बारे में बात करने के अवसर देने से उन्हें आपकी कक्षा में अच्छी तरह बातचीत करने का प्रोत्साहन मिलेगा। इससे आप भी अपने छात्रों के बोलने और सुनने के कौशल का आकलन कर सकेंगे। यह खासतौर पर उन मामलों में उपयोगी होता है, जिन छात्रों की घर की भाषा स्कूल की भाषा से अलग है।
निम्नलिखित क्रियात्मक गतिविधियाँ इसकी शुरुआत करने में आपकी मदद के लिए बनाई गई हैं।
गतिविधि 1: दैनिक बातचीत
अगली स्कूल अवधि तक, रोज़ की एक दिनचर्या बनाएं, जिसमें आप छात्रों के साथ अकेले-अकेले या समूह में संक्षिप्त अनौपचारिक बातचीत करें। यह दिन की शुरुआत या अंत में, अथवा ब्रेक टाइम के दौरान हो सकता है। सुनिश्चित करें कि बारी-बारी से आप अपने सभी छात्रों से बात करें। इसकी निगरानी करने के लिए आप एक स्माइल टिक लिस्ट रख सकते हैं।
उदाहरण के लिए आप उनसे पूछ सकते हैं कि क्या उन्हें हाल ही में हुए त्यौहार में मज़ा आया या क्या वे किसी विशिष्ट क्रिकेट मैच की जानकारी रख रहे हैं। आपके छात्र स्कूल से बाहर क्या सीखते हैं और पाठ में वे किस बात पर ध्यान दे रहे हैं, इन दोनों को आपस में जोड़ने के मौके ढूंढें। आप कह सकते हैं कि:
‘मुझे मालूम है कि आप में से कई लोगों ने इतने खराब मौसम के बावजूद, इस महीने बाज़ार में अपने माता-पिता की मदद की थी। बहुत बढ़िया! आज गणित के पाठ में, आप लोग अपना कौशल दिखा सकते हैं, क्योंकि हम धन को जोड़ने और घटाने का अभ्यास करने वाले हैं। आप में से कितने लोगों ने बाज़ार में रेजगारी दी थी? क्या आपने हिसाब की जाँच अपनी माँ या पिताजी से करवाई थी?’
छात्रों के उत्तरों से आपको ज्यादा जानकारी मिलेगी कि वे स्कूल में अपनी शिक्षा के लिए किस ज्ञान और कौशल के साथ आते हैं। दर्ज करें कि आपको अपने छात्रों के बारे में क्या जानकारी मिलती है और उनकी कौन-सी रुचियाँ व गतिविधियाँ दूसरों के साथ साझा की जाती हैं।
पूरे सत्र के दौरान ऐसा करते समय, अपनी पाठ्यपुस्तक, अपने पाठ्यक्रम और अपनी अध्यापन योजना पर निगाह डालें, और देखें कि क्या इस बात की कोई संभावना है कि आगे आने वाले विषयों को आपके छात्रों के मौजूदा ज्ञान या रुचि के साथ जोड़ा जा सके।
सीखने और सुनने की इस गतिविधि को आगे बढ़ाने के लिए, अपने छात्रों से एक साप्ताहिक ‘डायरी’ में यह लिखने को कहें कि जब वे स्कूल में नहीं होते हैं, तो वे क्या करते हैं।
आपकी कक्षा के सभी छात्रों को शामिल करने के बारे में अधिक जानकारी के लिए संसाधन 1 पढ़ें।
वीडियो: सभी को शामिल करना |
गतिविधि 2: कक्षा की चर्चा
स्कूल के बाहर छात्रों की रुचियों और प्रतिबद्धताओं के बारे में कक्षा में चर्चा की योजना बनाएं। संकेत के रूप में एक केंद्रित प्रश्न का उपयोग करें। यहाँ कुछ विचार दिए गए हैं, लेकिन आपको अपने सन्दर्भ के आधार पर प्रश्न चुनने होंगे:
- अपने घर में हाथ बंटाने के लिए आप किस तरह के काम करते हैं? आपको क्या करना सबसे ज्यादा पसंद है? आपको क्या करना सबसे कम पसंद है?
- आपकी साप्ताहिक छुट्टी का सबसे बढ़िया हिस्सा कौन-सा था? आपको किस काम में ज्यादा मज़ा नहीं आया?
- स्कूल की छुट्टी के दौरान आप क्या करेंगे?
प्रश्न को ब्लैकबोर्ड पर लिखें। सबसे पहले स्वयं इसका जवाब दें।
इसके बाद दो या तीन छात्रों से प्रश्न पूछें। फॉलो-अप प्रश्न और संकेतों के द्वारा बातचीत को आगे बढ़ाएं, जैसे ‘सचमुच? आपने यह कहाँ सीखा?’, ‘आप इसके बाद क्या करेंगे?’ इत्यादि।
अपने छात्रों को छोटे समूहों में व्यवस्थित करें और उन्हें ब्लैकबोर्ड पर लिखे प्रश्न पर आपस में चर्चा करने को कहें। उन्हें एक-दूसरे से फॉलो-अप प्रश्न पूछने के लिए प्रेरित करें। जब वे बातचीत कर रहे हों, तो कक्षा में घूमें और समूहों की निगरानी करके यह सुनिश्चित करें कि हर कोई इसमें भाग ले रहा है।
छोटे समूहों की चर्चा के विकल्प के रूप में, आप अपने छात्रों से यह भी कह सकते हैं कि वे जोड़ियों में एक-दूसरे से सवाल जवाब करें और उनके साथी ने उन्हें जो बताया है, उसे संक्षिप्त टिप्पणी के रूप में लिखें।
1 स्कूल से बाहर छात्रों की शिक्षा