2 छात्रों का लेखन

गतिविधि 2: छात्र कहाँ–कहाँ लिख सकते हैं?

चित्र 2 को देखें। इनमें से कौन–सी गतिविधियाँ आपके छात्रों के साथ कक्षा में और विद्यालय में करना संभव होगा? यदि संभव हो, तो इस बारे में अपने किसी साथी शिक्षक से चर्चा करें। अपनी कक्षा में, और कक्षा से बाहर उन स्थानों के बारे में सोचें, जहाँ छात्र लेखन का अभ्यास कर सकते हैं।

चित्र 2 उन स्थानों के उदाहरण जहाँ छात्र लिख सकते हैं: अपनी अँगुलियों से रेत पर; लकड़ियों की सहायता से बाहर; चाक से फुटपाथ पर; पेंट से दीवार पर; रिसाइकल किए गए कागज़ पर पेन से; और बोर्ड पर चाक से।

अब नीचे दी गई जाँच सूची को देखें।

  • किस साधन के द्वारा लिखा जाए? पेंसिल, पेन, पेंट, चाक, ब्रश, लकड़ी।
  • किस पर लिखा जाए? रेत, फुटपाथ, चार्ट पेपर, रिसाइकल किया गया कागज़, बोर्ड, दीवारें, फर्श, धूल, कॉपी, रिसाइकल किए गए कागज़ से बनी छोटी किताबें।

यदि संभव हो, तो इस जाँच सूची के बारे में अपने किसी साथी शिक्षक से चर्चा करें। आपके विद्यालय में कौन से संसाधन उपलब्ध हैं?

आपके पास, कक्षा के भीतर और बाहर, उपलब्ध लेखन संसाधनों के बारे में सोचें, जिनसे छात्रों को अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता हो। क्या आप अपनी कक्षा के भीतर या बाहर ऐसे कोई क्षेत्र देखते हैं, जहाँ छात्र मुक्त रूप से चिह्न बना सकते हैं और लिख सकते हैं?

अगले दो या तीन सप्ताहों में अपनी कक्षा में कुछ सत्रों के आयोजन की योजना बनाएँ, जिनमें आप यहाँ दिए गए एक या अधिक विचारों का उपयोग करें। किसी साथी शिक्षक के साथ या प्रधानाध्यापक के साथ अपनी योजनाओं पर चर्चा करें। आप उन पाठों को व्यवस्थित कर सकते हैं, जिनमें छात्रों का समूह पूरे सप्ताह में क्रमशः मुक्त लेखन कर सकता है।

गतिविधि 3: विभिन्न उद्देश्यों के लिए लेखन

क्या आप अपने छात्रों से अपनी कक्षा में निम्नलिखित में से किसी भी विषय पर लिखने के लिए कहते हैं? उन सभी पर निशान लगाएँ, जिन्हें आप छात्रों से लिखने के लिए कहते हैं:

  • सूचियाँ
  • ग्रीटिंग कार्ड
  • जन्मदिन के कार्ड
  • पोस्ट कार्ड
  • चिट्ठियाँ
  • आमंत्रण पत्र
  • धन्यवाद संदेश
  • मेनू
  • विज्ञापन
  • व्यंजन–विधियां
  • संकेत
  • टिप्पणियाँ
  • अनुस्मारक
  • लेबल
  • टिकट
  • क्रमबद्ध सूची
  • कार्यक्रम
  • ईमेल
  • टेक्स्ट संदेश
  • मल्टीमीडिया प्रस्तुतिकरण, अर्थात पोस्टर।

इनका लेखन कहानियाँ या कविताएँ लिखने से कैसे अलग है? ये क्यों लिखे जाते हैं और किन के लिए होते हैं? ये हमें कहाँ दिखाई पड़ते हैं?

क्या आपको लगता है कि आपके छात्रों को उपरोक्त में से किसी विषय पर लेखन में मज़ा आएगा? क्यों या क्यों नहीं? क्या आप पाठ्यपुस्तक से हाल में पढ़ाये गये ऐसे पाठ ढूँढ सकते हैं, जिनमें उपरोक्त में से किसी तरह के लेखन का संदर्भ मिलता हो?

1 प्रारम्भिक लेखन क्या होता है?

3 पोस्टकार्ड लेखन