3 सारांश

यह इकाई इस बात पर केंद्रित थी कि आप पाठ्यपुस्तक के पाठों की संभावनाओं का विस्तार करने के लिए गतिविधियों को किस प्रकार व्यवस्थित कर सकते हैं, ताकि प्रत्येक छात्र अंग्रेज़ी सीख सके और इसका अभ्यास कर सके। अच्छी तरह अंग्रेज़ी सीखने के लिए, छात्रों को आपके द्वारा व्यवस्थित किए गए विभिन्न भाषा अनुभवों की आवश्यकता होगी।

अंग्रेज़ी में कुशलता केवल पाठ्यपुस्तक के उपयोग द्वारा विकसित नहीं की जा सकती। भाग्यवश भारत का राष्ट्रीय पाठ्यक्रम और अधिकांश राज्यों के पाठ्यक्रम शिक्षकों को छात्रों की आवश्यकताओं के आधार पर अतिरिक्त गतिविधियाँ चुनने और उनकी योजनाएँ बनाने की स्वतंत्रता देते हैं। इसलिए अपनी अंग्रेज़ी पाठ्यपुस्तक को रोचक और सार्थक भाषा शिक्षण गतिविधियों की एक श्रृंखला का प्रारंभिक बिंदु मानें, जहाँ आप अपनी रचनात्मकता और शिक्षण कौशल का उपयोग कर सकते हैं।

इस विषय पर अन्य आरंभिक अंग्रेजी अध्यापक विकास इकाइयाँ हैं:

• रचनात्मक कलाओं के माध्यम से अंग्रेजी सीखना
• अंग्रेज़ी भाषा आरै ‘विषय सामग्री’ एकीकरण
• साझा पठन
• पठन का विकास और उसका अनुश्रवण