संसाधन

संसाधन 1: पढ़ाई में सहायता प्रदान करने के लिए खेल

बोर्ड गेम

ऐसे अनेक प्रकार के बोर्ड खेल होते हैं जिन्हें कि आप खेल सकते हैं, जिससे कि विद्यार्थियों को सीखने में मदद मिले। विभिन्न प्रकार के खेलों के लिए कुछ तैयारी और विचार की आवश्यकता पड़ेगी, लेकिन एक बार डिजाइन और तैयार कर लेने पर उन्हें विभिन्न विद्यार्थियों के साथ बार–बार प्रयोग में लाया जा सकता है।

दो से छहः खिलाड़ियों के लिए बोर्ड खेल होते हैं, जहां पर पांसे को फेंकना होता है और प्रत्येक व्यक्ति गंतव्य मार्ग के साथ स्थानों की एक नियत संख्या को हिलाने के लिए बदले में इसे प्राप्त करता है। उनके द्वारा हिलाये जाने वाले स्थानों की संख्या को उनके ऊपर 1 से 6 तक की संख्याओं के साथ एक कार्ड को ऊपर करके अथवा एक पांसे को फेंककर और वहां से गिनती करके निर्धारित किया जा सकता है। रास्ते में, हो सकता है कि खिलाड़ियों को उस विषय पर प्रश्नों का उत्तर देना पड़े और केवल तभी आगे बढ़ पाएं जब वे सही उत्तर प्रदान करें। वह व्यक्ति विजेता होता है, जो कि मंजिल पर सबसे पहले पहुंचता है।

ऐसे बहुत से फेरबदल होते हैं, जिन्हें कि आप इन खेलों में शामिल कर सकते हैं, जैसे कि इसे करने के लिए लोगों पर जुर्माना लगाना, जबकि वे गलत उत्तर प्राप्त करते हैं या उस तरह की वस्तुओं को जमा करना, जिनके कुछ निश्चित गुणधर्म हों। विजेता वह व्यक्ति होता है, जिसके पास सर्वाधिक वस्तुएं होती हैं या जिस पर उस समय सबसे कम जुर्माना लगा होता है, जबकि समस्त खिलाड़ी आखिर तक पहुंच जाते हैं।

ऐसे विषय के आधार पर विद्यार्थियों को अपने स्वयं के बोर्ड खेलों को डिजाइन करने और बनाने से संबद्ध किया जा सकता है, जिसका उन्होंने अध्ययन किया होता है। यह इस बात को देखने का एक तरीका है कि उन्होंने कितना सीखा और समझा है। इसके अलावा यह उस समय उनके लिए उपयोग में लाने और खेलने के लिए संसाधन उपलब्ध कराता है, जबकि उनके पास खाली के कुछ क्षण होते हैं और स्वयं विज्ञान से जोड़कर उसकी याद दिलाना चाहते हैं, जो कि उन्हें पढ़ाया जा रहा है।

कार्ड खेल

बल्ब को जलाने के लिए किस चीज़ की आवश्यकता है, इसके बारे में विद्यार्थियों की समझ का आकलन कर सकते हैं। कार्डों को किसी भी सामग्री से काटा जा सकता है और जरूरी जानकारी कार्डों पर लिखी होती है। कुछ कार्डों पर विद्युत के प्रतीक को बनायें और फिर अन्य कार्डों पर उनकी समुचित शब्दावली लिखें (संसाधन 2 में नमूनों को देखें)। आपको तस्वीरों और शब्दों की समान संख्या रखने की ज़रूरत होती है, जिससे कि वे पूर्ण जोड़े बनाए जा सकें।

खेलने के लिए: सभी कार्डों को फर्श पर या मेज़ पर उल्टा करके रखा जाता है और प्रत्येक विद्यार्थी को दो र्काडों को पलटना है। अगर शब्द और तस्वीर मेल खाती है, तो विद्यार्थी जोड़े को ले लेता है। कार्ड अगर मेल नहीं खाते हैं, तो विद्यार्थी कार्ड को पुनः नीचे की ओर कर देता है। अगले विद्यार्थी की बारी आती है - उन्हें पुनः दो कार्डों को पलटना होता है और कार्ड अगर मेल खाते हैं, तो विद्यार्थी जोड़े को ले लेता है। जिस वक्त प्रत्येक विद्यार्थी कार्डों को पलटता है, उस वक्त प्रत्येक इस बात को देखेगा कि कुछ कार्ड कहां पर हैं? और इस तरह से अगर वे अच्छी तरह से याद कर लेते हैं, तो वे अपनी बारी के आने पर जोड़ों को बना सकते हैं। अगर कोई विद्यार्थी जोड़े को बना लेता है, तो अगले खिलाड़ी के पास तक पारी के पहुंचने से पूर्व उनके पास एक और बारी होती है। विजेता वह होता है, जिसके पास सर्वाधिक जोड़े होते हैं (प्रतीक/चित्र और सही शब्दावली या परिभाषा, उदाहरण के लिए शब्द ‘बल्ब’ और बल्ब जलाने की छोटी चित्र)।

वर्ग-पहेलियां

ऐसी सरल वर्ग-पहेलियां होती हैं, जिन्हें कि आप बिजली के विभिन्न पहलुओं, जैसे कि विद्युत की शब्दावलियों, की अपने विद्यार्थियों की समझ का आकलन करने के लिए बना सकते हैं और विद्यार्थी स्वयं भी अपनी वर्ग-पहेलियां बना सकते हैं। उत्तरों के लिए वे स्वयं के संकेत जिस तरह बनाते हैं उससे आपको शब्दों के पीछे की अवधारणाओं की अपने विद्यार्थियों की समझ सुदृढ़ होती है। इसके बाद वे एक दूसरे की वर्ग-पहलेलियों को पूरा कर सकते हैं।

शारीरिक खेल

खेलने लायक ऐसे कई खेल हैं, जिनमें विद्यार्थियों को अपने चारों ओर और अधिक घूमना पड़ता है और इससे विज्ञान भी जुड़ा होता है; जैसे टीम प्रश्नावलियां, जिसके दौरान आप या कोई विद्यार्थी प्रश्न पूछता है। इसके बाद सही उत्तरों वाला विद्यार्थी कुर्सी के चारों ओर दौड़ता है और टीम के पीछे लौट आता है। जीतने वाली टीम वह होती है, जहां पर अगुआ सबसे पहले मोर्चे पर वापस लौटता है।

विद्यार्थी एक सर्किट में भिन्न इकाइयां हो सकते हैं, जैसे कि बल्ब बैटरी और तार। आप या विद्यार्थी सर्किट के उस प्रकार का नाम लेकर बुलाता है, जो कि उसे बनाना होता है और विद्यार्थियों को शामिल होना और सर्किट को बनाना होता है; उदाहरण के लिए एक बल्ब, दो तार और दो बैटरियां। जो सर्किट में नहीं होता है, वह बाहर निकल जाता है और आखिरी सर्किट एक बल्ब, एक तार और एक सेल होता है। विद्यार्थी उस समय तक उछल-कूद करते रहते हैं, जब तक कि आप पुकारते नहीं हैं कि किस सर्किट को बनाना है। चारों ओर दौड़ते समय अगर वे एक साथ नजदीक में ही बने रहते हैं, तो एक चक्र के लिए उन्हें अलग रहने को कहा जाएगा। इसके अलावा आप संसाधन 3, खेल 2 में उपलब्ध कराये गये कार्डों का भी उपयोग कर सकते हैं, जिससे विद्यार्थी उस समय इस बात की पहचान कर सकें कि प्रत्येक कौन सा विद्युत के घटक है।

टीम खेल

विद्यार्थियों को चार से आठ के समूहों में बांटा जाता है। उन्हें या तो व्यक्तिगत रूप से या सामूहिक रूप से प्रश्नों का उत्तर देना होता है, जहां पर वे आपके अलावा विद्यार्थियों द्वारा निर्धारित किये गये प्रश्नों का उत्तर देने के लिए विचारों को साझा कर सकते हैं। कई बार टीमों को व्यक्तिगत रूप से या सामूहिक रूप कोई काम करना या किसी चीज़ को बनाना होता है, इसके लिए टीम को अंक दिये जाते हैं। सबसे अधिक अंक पाने वाली टीम जीत जाती है।

प्रश्नावलियां

प्रश्नों को तैयार करना होता है, लेकिन प्रश्नों को विज्ञान के प्रकरण के खास पहलू पर केंद्रित किया जा सकता है, जिसके बारे में आप चाहते हैं कि आपके विद्यार्थी अपनी समझ को गहन बनायें। एक बार जब इन प्रश्नों को तैयार कर लिया जाता है, तो आप उनका उपयोग अन्य कक्षाओं में या अगले वर्ष कर सकते हैं।

आपके प्रश्न एक शब्द के उत्तरों वाले हो सकते हैं या वे ऐसे भी हो सकते हैं जिनमें विद्यार्थियों को किसी समस्या का समाधान करने के लिए ज्यादा सोचना पड़ता है। आप स्वयं प्रश्न पूछ सकते हैं या अगर आपके पास संसाधन हैं, तो आप प्रश्नपत्र की प्रतियां बना सकते हैं तथा प्रत्येक विद्यार्थी अपने प्रश्नपत्र पर काम करा सकता है। जिसे सबसे ज्यादा अंक मिलते हैं, वह विजेता होता है।

4 सारांश

संसाधन 2: सरल विद्युत परिपथ (सर्किट) कार्डों का सेट